一年级语文教案(第二单元识字2)(陈占峰)

一年级语文教案(第二单元识字2)(陈占峰)完美家乡

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科目:语文  上课时间: 年 月 日   班级 一年级 主备人 陈占峰 二备人   教学内容 第二 单元  课题:识字2  第一 课时 项目 主  备 二  备     学   习   目   标 1、知识点 (1)、认识“懂、貌”等14个生字,学会写六个生字。 (2)、正确、流利地朗读课文。 (3)、初步感受语言的韵律美。 2、能力培养: (1)、培养学生的自主识字能力。 (一年级语文教案(第二单元识字2)(陈占峰)2)、培养学生的朗读能力 3、情感培养(习惯培养) (1)培养学生有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。 (2)培养学生认真写字的习惯。   重难点 1、认识生字,会写生字。    2、借助生活实际,理解课文内容。   问题预设(任务要求等) 教师点拨、总结等   一、学习生字 (一)问题提出:用自己喜欢的方法认识14个生字。(二)问题导学:    1、用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。 2、互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事。看看谁的方法好,能帮助大家记住字型。 3、进行“识字比赛”,以小组或个人形式都可以。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择,进行扩词训练。 4、再读课文,读通句子,选择自己喜欢的句子多读几遍。二、学习课文(一)问题提出 我们应该怎样对待长辈、对待父母?(二)问题导学   1、出示图片:图上讲了一件什么事情?这是一位怎么样的好孩子? 2、学生讨论交流:出示课文地一句:小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌 3、引导学生用自豪的.语气读出来 4、学生自学下面的句子,有什么不太懂的词语可以提出来向其他小朋友请教。 5、师生交流学习结果,如:“尊长辈”的“尊”字,可用组词的方法理解(尊敬、尊重);  “承担”一词可以用换词的方法理解,如“干、做”。  6、相机指导写字 学生观察生字 学生练写生字 7、师生轮流朗读儿歌:男生读,女生听;女生读,男生听 8、说一说从儿歌里你了解到了什么?           教师可提出几种方法,如:自己借助拼音读,和同桌一起读等。         教师适时点拨                       教师小结     教师指导朗读有困难的老师可以帮忙。   教师可作适当的指导     “即改正”的“即”字,可由老师讲解,如果学生说成“立即、马上”也行;   教师指导书写。         教师小结                                                                         教后反思           提提示   1、每节课教学环节:问题提出---问题导学---问题链接。 2、问题导学步骤:自主学习---合作探究---展示交流---完善巩固。      

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