《红楼梦》第七回赏析

《红楼梦》第七回赏析北海旅行

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《红楼梦》第七回赏析

作文「《红楼梦》第七回赏析」共有 5983 个字,其中有 5108 个汉字,0 个英文,0 个数字,875 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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  如果把整部《红楼梦》比作一台大戏剧,那么宁国府和荣国府就像一个舞台,大观园里有几百号人也就都成了演员。我认为《红楼梦》第一回到五回只是一个序幕,由此一层一层铺垫,在第六回中,曹雪芹已经让我们看到了贾府的生活,曹雪芹很巧妙地运用了刘姥姥的眼睛,从一个侧面令我们有了一瞥的印象,即起到了“窥见一斑”的作用。到了第七回才是大观园的生活真正开始了。《红楼梦》一组一组的画面、一个一个的镜头由远到近,聚焦这一“钟鸣鼎食之家、翰墨诗书之族”的现实生活之中,仿佛让读者融入了大观园,颇有一种“神与物游”的感觉,仿佛让读者看到了大观园中的才子佳人在饮酒作诗,琴棋书画之中。曹雪芹着墨如泼,用了五六回的篇幅文字,为整部《红楼梦》进行烘托和铺垫,第七回才是“正戏”开场。

  要欣赏第七回,必须读懂它。首先从本回所发生的事情来数一下,不下十八件,下面我想对此作些分析:

  第一自然段:主要写了周妇在寻找王夫人。

  话说周瑞家的送了刘姥姥去后,便上来回王夫人话。谁知王夫人不在上房,问丫鬟们时,方知往薛姨妈那边闲话去了。周瑞家的听说,便转出东角门至东院,往梨香院来。

  第二~四自然段:写了周妇与宝钗聊病说药。药名:“冷香丸”制方很奇特。

  周瑞家的轻轻掀帘进去,周瑞家的也忙陪笑问:“姑娘好?”一面炕沿上坐了,因说:“这有两三天也没见姑娘到那边逛逛去,只怕是你宝兄弟冲撞了你不成?”宝钗笑道:“那里的话。只因我那种病又发了,所以这两天没出屋子。”周瑞家的道:“正是呢,姑娘到底有什么病根儿,也该趁早儿请个大夫来,好生开个方子,认真吃几剂,一势儿除了根才是。小小的年纪倒作下个病根儿,也不是顽的。”宝钗听了便笑道:“再不要提吃药,为这病请大夫吃药,也不知白花了多少银子钱呢。

  周瑞家的因问:“不知是个什么海上方儿?宝钗见问,乃笑道:“不用这方儿还好,若用了这方儿,真真把人琐碎死。东西药料一概都有限,只难得‘可巧’二字:要春天开的白牡丹花蕊十二两,夏天开的白荷花蕊十二两,秋天的白芙蓉蕊十二两,冬天的白梅花蕊十二两。将这四样花蕊,于次年春分这日晒干,和在药末子一处,一齐研好。又要雨水这日的雨水十二钱,……”周瑞家的忙道:“嗳哟!这么说来,这就得三年的工夫。倘或雨水这日竟不下雨,这却怎处呢?”宝钗笑道:“所以说那里有这样可巧的雨,便没雨也只好再等罢了。白露这日的露水十二钱,霜降这日的霜十二钱,小雪这日的雪十二钱。把这四样水调匀,和了药,再加十二钱蜂蜜,十二钱白糖,丸了龙眼大的丸子,盛在旧磁坛内,埋在花根底下。若发了病时,拿出来吃一丸,用十二分黄柏煎汤送下。”周瑞家的听了笑道:“阿弥陀佛,真坑死人的事儿!等十年未必都这样巧的呢。”宝钗道:“竟好,自他说了去后,一二年间可巧都得了,好容易配成一料。如今从南带至北,现在就埋在梨花树底下呢。”周瑞家的又问道:“这药可有名子没有呢?”宝钗道:“有。这也是那癞头和尚说下的。叫作‘冷香丸’。”周瑞家的听了点头儿,因又说:“这病发了时到底觉怎么着?”宝钗道:“也不觉甚怎么着,只不过喘嗽些,吃一丸下去也就好些了。”

  第五自然段:写了周妇回王夫人话。

  周瑞家的还欲说话时,忽听王夫人问:“谁在房里呢?”周瑞家的忙出去答应了,趁便回了刘姥姥之事。略待半刻,见王夫人无语,方欲退出,薛姨妈忽又笑道:+“你且站住。我有一宗东西,你带了去罢。”说着便叫香菱。只听帘栊响处,方才和金钏顽的那个小丫头进来了,问:“奶奶叫我作什么?”薛姨妈道:“把匣子里的花儿拿来。”香菱答应了,向那边捧了个小锦匣来。薛姨妈道:“这是宫里头的新鲜样法,拿纱堆的花儿十二支。昨儿我想起来,白放着可惜了儿的,何不给他们姊妹们戴去。昨儿要送去,偏又忘了。你今儿来的巧,就带了去罢。你家的三位姑娘,每人一对,剩下的六枝,送林姑娘两枝,那四枝给了凤哥罢。”王夫人道:“留着给宝丫头戴罢了,又想着他们。”薛姨妈道:“姨娘不知道,宝丫头古怪着呢,他从来不爱这些花儿粉儿的。”

  第六自然段:周妇为香菱而叹息。

  说着,周瑞家的拿了匣子,走出房门,见金钏仍在那里晒日阳儿。周瑞家的因问他道:“那香菱小丫头子,可就是常说临上京时买的,为他打人命官司的那个小丫头子么?”金钏道:“可不就是。”正说着,只见香菱笑嘻嘻的走来。周瑞家的便拉了他的手,细细的看了一会,因向金钏儿笑道:“倒好个模样儿,竟有些象咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。”金钏儿笑道:“我也是这们说呢。”周瑞家的又问香菱:“你几岁投身到这里?”又问:“你父母今在何处?今年十几岁了?本处是那里人?”香菱听问,都摇头说:“不记得了。”周瑞家的和金钏儿听了,倒反为叹息伤感一回。

  第七自然段:描写了周妇分送众姐妹戴的“宫里头做得新鲜样法,堆纱花儿十二支”。

  一时间周瑞家的携花至王夫人正房后头来。原来近日贾母说孙女儿们太多了,一处挤着倒不方便,只留宝玉、黛玉二人这边解闷,却将迎、探、惜三人移到王夫人这边房后三间小抱厦内居住,令李纨陪伴照管。如今周瑞家的故顺路先往这里来,只见几个小丫头子都在抱厦内听呼唤呢。迎春的丫鬟司棋与探春的丫鬟侍书二人正掀帘子出来,手里都捧着茶钟,周瑞家的便知他们姊妹在一处坐着呢,遂进入内房,只见迎春探春二人正在窗下围棋。周瑞家的将花送上,说明缘故。二人忙住了棋,都欠身道谢,命丫鬟们收了。

  第八自然段:同时又写了迎春和探春下围棋之趣。

  迎春的丫鬟司棋与探春的丫鬟侍书二人正掀帘子出来,手里都捧着茶钟,周瑞家的便知他们姊妹在一处坐着呢,遂进入内房,只见迎春探春二人正在窗下围棋。周瑞家的将花送上,说明缘故。二人忙住了棋,都欠身道谢,命丫鬟们收了。

  第八~九自然段:叙述惜春和智能聊天的经过。

  周瑞家的答应了,因说:“四姑娘不在房里?只怕在老太太那边呢。”丫鬟们道:“在这屋里不是?”周瑞家的听了,便往这边屋里来。只见惜春正同水月庵的小姑子智能儿一处顽笑,见周瑞家的进来,惜春便问他何事。周瑞家的便将花匣打开,说明原故。惜春笑道:“我这里正和智能儿说,我明儿也剃了头同他作姑子去呢,可巧又送了花儿来,若剃了头,可把这花儿戴在那里呢?”说着,大家取笑一回,惜春命丫鬟入画来收了。

  第十自然段:贾琏和王熙凤嬉戏。

  那周瑞家的又和智能儿劳叨了一会,便往凤姐儿处来。穿夹道从李纨后窗下过,越过西花墙,出西角门进入凤姐院中。走至堂屋,只见小丫头丰儿坐在凤姐房中门槛上,见周瑞家的来了,连忙摆手儿叫他往东屋里去。周瑞家的会意,忙蹑手蹑足往东边房里来,只见正拍着大姐儿睡觉呢。周瑞家的悄问道:“奶奶睡中觉呢?也该请醒了。”摇头儿。正说着,只听那边一阵笑声,却有贾琏的声音。接着房门响处,平儿拿着大铜盆出来,叫丰儿舀水进去。平儿便到这边来,一见了周瑞家的便问:“你老人家又跑了来作什么?”周瑞家的忙起身,拿匣子与他,说送花儿一事。平儿听了,便打开匣子,拿了四枝,转身去了。半刻工夫,手里拿出两枝来,先叫彩明吩咐道:“送到那边府里给小蓉大奶奶戴去。”次后方命周瑞家的回去道谢。

  第十一自然段:周的女儿央求母亲。

  周瑞家的这才往贾母这边来。穿过了穿堂,抬头忽见他女儿打扮着才从他婆家来。周瑞家的忙问:“你这会跑来作什么?”他女儿笑道:“妈一向身上好?我在家里等了这半日,妈竟不出去,什么事情这样忙的不回家?我等烦了,自己先到了老太太跟前请了安了,这会子请太太的安去。妈还有什么不了的差事,手里是什么东西?”周瑞家的笑道:“嗳!今儿偏偏的来了个刘姥姥,我自己多事,为他跑了半日,这会子又被姨太太看见了,送这几枝花儿与姑娘奶奶们。这会子还没送清楚呢。你这会子跑了来,一定有什么事。”他女儿笑道:“你老人家倒会猜。实对你老人家说,你女婿前儿因多吃了两杯酒,和人分争,不知怎的被人放了一把邪火,说他来历不明,告到衙门里,要递解还乡。所以我来和你老人家商议商议,这个情分,求那一个可了事呢?”周瑞家的听了道:“我就知道呢。这有什么大不了的!你且家去等我,我给林姑娘送了花儿去就回家去。此时太太二奶奶都不得闲儿,你回去等我。这有什么,忙的如此。”女儿听说,便回去了,又说:“妈,好歹快来。”周瑞家的道:“是了。小人儿家没经过什么事,就急得你这样了。”说着。便到黛玉房中去了。

  第十二自然段:宝玉和黛玉嬉戏。

  谁知此时黛玉不在自己房中,却在宝玉房中大家解九连环顽呢。周瑞家的进来笑道:“林姑娘,姨太太着我送花儿与姑娘带。”宝玉听说,便先问:“什么花儿?拿来给我。”一面早伸手接过来了。开匣看时,原来是宫制堆纱新巧的假花儿。黛玉只就宝玉手中看了一看,便问道:“还是单送我一人的,还是别的姑娘们都有呢?”周瑞家的道:“各位都有了,这两枝是姑娘的了。”黛玉冷笑道:“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”周瑞家的听了,一声儿不言语。宝玉便问道:“周姐姐,你作什么到那边去了。”周瑞家的因说:“太太在那里,因回话去了,姨太太就顺便叫我带来了。”宝玉道:“宝姐姐在家作什么呢?怎么这几日也不过这边来?”周瑞家的道:“身上不大好呢。”宝玉听了,便和丫头说:“谁去瞧瞧?只说我和林姑娘打发了来请姨太太姐姐安,问姐姐是什么病,现吃什么药。论理我该亲自来的,就说才从学里来,也着了些凉,异日再亲自来看罢。”说着,茜雪便答应去了。周瑞家的自去,无话。

  第十三自然段:遣茜雪看望宝钗。

  宝玉听了,便和丫头说:“谁去瞧瞧?只说我和林姑娘打发了来请姨太太姐姐安,问姐姐是什么病,现吃什么药。论理我该亲自来的,就说才从学里来,也着了些凉,异日再亲自来看罢。”说着,茜雪便答应去了。周瑞家的自去,无话。

  第十四自然段:凤姐回话王夫人当天的事。

  至掌灯时分,凤姐已卸了妆,来见王夫人回话:“今儿甄家送了来的东西,我已收了。咱们送他的,趁着他家有年下进鲜的船回去,一并都交给他们带了去罢?”王夫人点头。凤姐又道:“临安伯老太太生日的礼已经打点了,派谁送去呢?”王夫人道:“你瞧谁闲着,就叫他们去四个女人就是了,又来当什么正经事问我。”凤姐又笑道:“今日珍大嫂子来,请我明日过去逛逛,明日倒没有什么事情。”王夫人道:“有事没事都害不着什么。每常他来请,有我们,你自然不便意,他既不请我们,单请你,可知是他诚心叫你散淡散淡,别辜负了他的心,便有事也该过去才是。”凤姐答应了。当下李纨、迎、探等姐妹们亦来定省毕,各自归房无话。

  第十五自然段:凤姐带着宝玉一起前往宁府赴宴。

  次日凤姐梳洗了,先回王夫人毕,方来辞贾母。宝玉听了,也要跟了逛去。凤姐只得答应,立等着换了衣服,姐儿两个坐了车,一时进入宁府。早有贾珍之妻尤氏与贾蓉之妻秦氏婆媳两个,引了多少姬妾丫鬟媳妇等接出仪门。那尤氏一见了凤姐,必先笑嘲一阵,一手携了宝玉同入上房来归坐。秦氏献茶毕,凤姐因说:“你们请我来作什么?有什么好东西孝敬我,就快献上来,我还有事呢。”尤氏秦氏未及答话,地下几个姬妾先就笑说:“二奶奶今儿不来就罢,既来了就依不得二奶奶了。”正说着,只见贾蓉进来请安。宝玉因问:“大哥哥今日不在家么?”尤氏道:“出城与老爷请安去了。可是你怪闷的,坐在这里作什么?何不也去逛逛?”

  第十六自然段:描写妯娌们作乐之事。

  一时进入宁府。早有贾珍之妻尤氏与贾蓉之妻秦氏婆媳两个,引了多少姬妾丫鬟媳妇等接出仪门。那尤氏一见了凤姐,必先笑嘲一阵,一手携了宝玉同入上房来归坐。秦氏献茶毕,凤姐因说:“你们请我来作什么?有什么好东西孝敬我,就快献上来,我还有事呢。”

  凤姐犹笑说太简薄等语。秦氏等谢毕。一时吃过饭,尤氏、凤姐、秦氏等抹骨牌,不在话下。

  第十六~十七自然段:写了凤姐会秦钟的场面。

  说着,果然出去带进一个小后生来,较宝玉略瘦些,清眉秀目,粉面朱唇,身材俊俏,举止风流,似在宝玉之上,只是羞羞怯怯,有女儿之态,腼腆含糊,慢向凤姐作揖问好。凤姐喜的先推宝玉,笑道:“比下去了!”便探身一把携了这孩子的手,就命他身傍坐了,慢慢的问他年纪读书等事,方知他学名唤秦钟。早有凤姐的丫鬟媳妇们见凤姐初会秦钟,并未备得表礼来,遂忙过那边去告诉平儿。平儿知道凤姐与秦氏厚密,虽是小后生家,亦不可太俭,遂自作主意,拿了一匹尺头,两个“状元及第”的小金锞子,交付与来人送过去。凤姐犹笑说太简薄等语。秦氏等谢毕。一时吃过饭,尤氏、凤姐、秦氏等抹骨牌,不在话下。

  第十八~二十一自然段:宝玉和秦钟一见如故,谈的十分投缘。

  宝玉秦钟二人随便起坐说话。那宝玉只一见了秦钟的人品出众,心中便有所失,痴了半日,自己心中又起了呆意,乃自思道:“天下竟有这等人物!如今看来,我竟成了泥猪癞狗了。可恨我为什么生在这侯门公府之家,若也生在寒门薄宦之家,早得与他交结,也不枉生了一世。我虽如此比他尊贵,可知锦绣纱罗,也不过裹了我这根死木头;美酒羊羔,也不过填了我这粪窟泥沟。‘富贵’二字,不料遭我荼毒了!”秦钟自见了宝玉形容出众,举止不浮,更兼金冠绣服,骄婢侈童,秦钟心中亦自思道:“果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家,不能与他耳鬓交接,可知‘贫富’二字限人,亦世间之大不快事。”二人一样的胡思乱想。宝玉问他读什么书。秦钟见问,便因实而答。二人你言我语,十来句后,越觉亲密起来。

  第二十二~二十四自然段:主要写了焦大醉骂,为大观园揭丑。

  凤姐起身告辞,和宝玉携手同行。仁系人至大厅,只见灯蚧曰停众小厮都在丹墀侍立。那焦大又恃贾珍不在家,即在家亦不好怎样他,更可以任意洒落洒落。因趁着酒兴,先骂大总管赖二,说他不公道,欺软怕硬:“有了好差事就派别人,象这等黑更半夜送人的事,就派我。没良心的王八羔子!瞎充管家!你也不想想,焦大太爷跷跷脚,比你的头还高呢。二十年头里的焦大太爷眼里有谁?别说你们这把子的杂种王八羔子们!”子们!”

  正骂的兴头上,贾蓉送凤姐的车出去,众人喝他不听,贾蓉忍不得,便骂了他两句,使人捆起来,“等明日酒醒了,问他还寻死不寻死了!”那焦大那里把贾蓉放在眼里,反大叫起来,赶着贾蓉叫:“蓉哥儿,你别在焦大跟前使主子性儿。别说你这样儿的,就是你爹,你爷爷,也不敢和焦大挺腰子!不是焦大一个人,你们就做官儿,享荣华,受富贵?你祖宗九死一生挣下这家业,到如今了,不报我的恩,反和我充起主子来了。不和我说别的还可,若再说别的,咱们红刀子进去白刀子出来!”

  第二十五自然段:最后,宝玉凤姐回府的一段话,刻画了凤姐在贾家的地位。

  凤姐和贾蓉等也遥遥的闻得,便都装没听见。宝玉在车上见这般醉闹,倒也有趣,因问凤姐道:“姐姐,你听他说‘爬灰的爬灰’,什么是‘爬灰’?”凤姐听了,连忙立眉嗔目断喝道:“少胡说!那是醉汉嘴里混唚。你是什么样的人,不说没听见,还倒细问!等我回去回了太太,仔细捶你不捶你!”唬的宝玉忙央告道:“好姐姐,我再不敢了。”凤姐亦忙回色哄道:“这才是呢。等到了家,咱们回了老太太,打发你同秦家侄儿学里念书去要紧。”说着,却自回往荣府而来。

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  • 作文「黄山奇松教学设计」共有 17387 个字,其中有 14655 个汉字,36 个英文,240 个数字,2456 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    黄山奇松教学设计

      黄山奇松教学设计(一):

      一、教材解读:

      本课写黄山风景区有许多奇松,瓷胎独特,十分搞笑。本课的训练重点是在督导过程中帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

      二、教学目标:

      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

      2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。[由整理]

      3、理解课文资料,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      三、教学重难点:

      在读的过程中,帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。

      四、教学准备:多媒体课件

      五、总课时:二课时

      第一课时

      教学资料:

      1、学会本课的生字新词。

      2、能读通课文。

      3、导读第一自然段。

      教学目标:

      1、结合课文理解词义。

      2、初步了解课文的主要资料。

      3、领悟作者是怎样引出黄山奇松的。

      教学过程:

      一、导入揭题。

      1、板书“奇”,用“奇”组词。

      2、板书“奇松”,说说词义。

      3、板书课题,齐读。围绕课题质疑。

      二、初读课文。

      1、朗读生字表上的生字和课后的词语。

      检查:

      (1)抽读生字卡片,读准字音。

      (2)朗读下列词语:

      陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾客情有独钟充满生机

      2、朗读课文,读通句子,难读的地方多读几遍。

      检查:指名逐节朗读课文,指导读好下列句子:

      黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

      它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……

      指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思(事先布置预习):

      誉为情有独钟黄山绝胜处遒劲

      3、逐段齐读课文,边读边想每段分别讲了什么。

      三、导读第一自然段。

      1、指名朗读。

      2、交流:读了这一段,你懂得了什么?

      3、你还有什么不明白的地方?

      结合理解“誉”“情有独钟”“闻名于世”(换词)。

      4、练习:

      (1)黄山被誉为_______________________。

      (2)黄山“四绝”是指_________________________。

      (3)出示:奇松怪石云海温泉

      (4)在这“四绝”中,人们最喜爱的是______。所以课文

      说人们对黄山奇松,更是“________”。

      出示“情有独钟”,指导朗读。

      5、投影出示:山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

      指导朗读:黄山奇松那么“潇洒、挺秀”,你喜欢吗?朗读时就要读出赞美、偏爱的感情。

      自由读,齐读。

      设疑:那么,黄山奇松“奇”在什么地方呢?——下节课学习。

      三、指导书写生字。

      1、学生自读生字,说说哪些字不易写好,哪些地方书写时应注意。

      2、范写下列生字:

      誉:撇和捺要舒展。

      遒:“西”内别忘了一横。

      盆:撇和捺的位置要摆正。

      屹:右边不要多横。

      俯:右边“府”的一撇要到位。

      状:同“壮”要区别开来。

      四、作业:

      1、熟读课文。

      2、抄写词语。

      第二课时

      教学资料:

      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

      教学目标:

      1、背诵课文第二自然段。

      2、透过朗读感悟文中新词的意思,理解课文资料,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      教学过程:

      一、复习巩固,引入情境。

      同学们,这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。透过上节课的学习,我们明白黄山被誉为——“天下第一奇山”(出示“天下第一奇山”),它以“四绝”闻名于世,这“四绝”是指——奇松、怪石、云海、温泉(出示“奇松、怪石、云海、温泉”)。我们还明白,这“四绝”中,人们最喜爱的是——黄山奇松,正如课文中说的一样,更是“情有独钟”(出示“情有独钟”,齐读)。只要你来到黄山上,你就会看到山顶上、陡崖边,处处都有潇洒、挺秀的奇松。

      二、激情导读,感受奇松。

      1、这天,咱们就一齐去观赏黄山奇松。告诉大家,要想看松,最好的去处就是曾被著名旅行家徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼,玉屏楼前能够看到哪些奇松呢?请同学们好好地读读课文第二节,待会儿告诉大家?(学生自由读)

      2、同学们,在玉屏楼前,你看到了哪些奇松?

      板书:迎客松、陪客松、送客松

      3、下面请同学们再好好地读读课文,用横线划出描述迎客松的句子,用浪线划出描述陪客松的句子,用虚线划出描述送客松的句子。

      4、请三位同学分别读一读。

      5、下面请同学们自由地读一读描述迎客松的句子,一边读一边想,在你的头脑中迎客松究竟是什么样的?

      出示句子,指导朗读:

      (1)同学们,你们在读的时候,头脑中出现了迎客松了吗?它是什么样貌的?(指名说)

      (2)大家说得挺好,愿意看看真的迎客松吗?(映示迎客松)怎样样,真的迎客松和你想的一样吧!

      (3)齐读描述迎客松的句子。

      (4)看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松,读了描述迎客松的这几句话,老师相信大家必须有什么话要说吧!或有什么问题要问吗!(指名说)

      ①课前,老师查了资料,黄山上尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松,不知经历了多少烈日暴晒,多少风吹雨打,所以文中说它饱经风霜(出示“饱经风霜”),但它却仍然郁郁苍苍(出示“郁郁苍苍”),充满生机。这儿完全能够看出迎客松具有顽强的生命力。大家试着读一读第一句话看能不能不要老师教,就能一下子把迎客松顽强的生命力给读出来。(自由读,指名读,齐读)

      ②明白为什么叫它迎客松吗?它如同好客的主人欢迎宾客的到来。这句话实际上就写出迎客松的奇特所在。大家能把迎客松的奇给读出来吗?(指名读)

      ③指名读第三句。把这句话改一个说法,用上“不仅仅……而且……”。(迎客松不仅仅是黄山松的代表,而且成了整个黄山的象征了。)

      师:黄山上的松太多了,它们千姿百态,形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松,就不由地会想起——迎客松。迎客松就代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们,迎客松不光代表着黄山奇松,它还象征着整个黄山。

      出示:人们提到黄山就会想到________,看到迎客松就会想起________。

      同学们,此刻这句话理解了吗?能读好吗?(指名读,注意“乃至”后适当加重语气。)

      (5)同学们,迎客松生命力是那样的旺盛,姿态是那样的独特,它代表着黄山奇松,更象征着整个黄山。我觉得咱们在读的时候不光要把迎客松的奇、美给读出来,还要把作者对迎客松的赞叹,喜爱之情给读出来。你们能用自己的朗读把作者的情感表现出来吗?大家试着再读一读。(自由读、齐读)

      (6)同学们,你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗?怎样办?(指名说)下面,请同学们抓紧时间把这段话背下来,待会儿,咱们看看哪位同学能在最短的时间内记住写迎客松的几句话。

      6、听你们背诵,真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山,来到了玉屏楼下,迎客松就生长在那里。它旁边还有陪客松、送客松。下面就请同学们自由地读读陪客松和送客松的部分。待会儿,咱们举行一场朗读比赛。告诉大家,要想读好这两部分并不难,只要你边读边在脑海里想象画面,眼前出现奇松的样貌,你就必须能读好,必须能够站到领奖台上。大家准备一下。(学生自由读)

      (学生自由朗读,指名比赛朗读,师生评点。)

      7、同学们,读完了课文第二节。看完了玉屏楼前的三棵奇松,我们必须会被枝干遒劲的迎客松,形似巨人的陪客松,姿态独特的送客松给深深地吸引住,下面我们再来观赏这三棵奇松。

      引读:来到了黄山最妙的观松处玉屏楼,你举目望去,首先就会看到迎客松。迎客松……,陪客松……,送客松……

      三、观看录像,升华情感。

      1、同学们,玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性,其实黄山

      上还有许许多多千姿百态的奇松,咱们再去看看其它的奇松好吗?

      播放录像。

      2、黄山松的确是千姿百态。它们装点着美丽的黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。看完了录像,咱们再来读一读课文最后一节吧!(齐读)

      3、这段话主要讲了黄山上还有许多许多千姿百态的奇松,文中的省略号更能说明黄山奇松形态多,我们在读的时候再放慢速度,这样就更能把黄山奇松千姿百态给读出来。请同学们再一齐读一遍。(齐读)

      四、作业:

      1、背诵课文。

      2、补充练习。

      黄山奇松教学设计(二):

      一、教材分析

      《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文,本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇,在本单元中起着提纲挈领、举一反三的示范作用。课文以生动的笔墨描述了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情,文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。

      全文共三个自然段,条理清晰,重点突出。每个自然段能够独立成段。第一自然段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。写出了它们的“奇”,是全文的重点段。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀美。全文结构上,按“总分结合,点面结合”的方式谋篇,是一篇陶冶学生审美情趣,提高学生语言素养的好教材。本课计划安排二课时来完成,其中第一课时着重读准读通,扫除障碍,整体感知。第二课时精读品悟第二自然段,积累内化“精妙”的语言,体会作者的写作特色,发挥充分的想象。

      二、教学目标

      (一)知识与潜力

      1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

      2、会写本课六个生字,理解新词语的意思。

      3、会用“屹立”“饱经风霜”造句。

      4、理解课文资料,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      5、了解一般写景散文的写作思路和构思方法,学习和应用从不同角度描述景物和变换角度表现景物的方法。

      (二)过程与方法

      1、利用多媒体创设情景,揭示课题。

      2、引导学生品读、感悟、想象,用各种方式激起学生诵读的兴趣,培养学生创造性思维潜力。

      3、为了促进学生的主体作用,培养创造精神,教学活动中可将看图、看书、训练融入质疑、梳疑、解疑的过程中,让学生充分动起来。

      (三)情感、态度与价值观

      1、感受黄山奇松的奇特、景色的优美,增强热爱大自然的感情,提高学生的审美潜力。

      2、从课文中理解人与自然的关系,培养热爱自然、保护环境的意识。

      三、教学重难点:

      教学重点:指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。

      教学难点:在读的过程中帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。

      四、设计理念:

      “学生是学习的主人”、“阅读是学生的个性化行为”,本课教学中,力求为学生创设个性化的阅读空间,引导学生在读中感悟,在读中理解,在读中唤起情感的升华,从而让学生的心灵和文本发生思想的碰撞,进而能认识美、感受美,提高学生审美情趣。

      五、教学方法:

      放手让学生朗读课文,在朗读中感受黄山奇松的奇特,并借助多媒体课件帮忙学生理解课文资料。透过教师的牵引指导、学生的反复朗读和交流讨论,把握课文的资料,完成教学任务。

      六、教学准备:

      教师准备:多媒体课件

      学生准备:收集有关黄山的资料

      七、教学时间:2课时

      八、教学过程:

      (一)、复习巩固,引入情景。

      1、孩子们,你们是否听说过过一句话:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”呢能说说这句话是什么意思

      生:去过五岳就不想去看其它山了,去过黄山就不想去看五岳了。

      师:对,它说的就是享有“天下第一奇山”美称的黄山。(师板黄山)它以(奇松、怪石、云海、温泉)“四绝”闻名于世,(多媒体画面(黄山四绝))人们对“四绝”之中的什么个性情有独钟(师板:奇松)

      2、黄山“无处不石,无石不松,无松不奇”。难怪古人说:“黄山之美始于松。”这天让我们再次进入这块美丽、神奇的土地,去触摸黄山松,去欣赏黄山松,去感受黄山松!看看黄山奇松到底“奇”在什么地方

      (二)、导读,感受奇松。

      1、过渡:要想观松,最好的去处就是(玉屏楼),举目四望,玉屏楼前能够看到哪些奇松呢

      (板书:迎客松陪客松送客松)

      2、读第二自然段,分别找出描述这三大奇松的句子,用(表示出来。这三大奇松有什么特点“奇”在哪里

      3、小组合作学习。

      4、讨论交流。

      (1)品味迎客松

      三大名松中,作者评价最高的又是哪棵呢文中哪句话能够看出

      出示:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。

      师:从这句话中你感受到了什么(感受黄迎客松的评价很高:一提到黄山的松树,就立刻会想到——迎客松;一提到黄山,也会立刻想到——迎客松,因为——齐读该句“这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。”)

      过渡:作者为何对迎客松评价如此之高呢迎客松到底何奇之有呢瞧,(多媒体展示画面)这就是黄山第一名松迎客松,请同学们结合资料,从课文中找出描述迎客松的句子,细细品读,体会迎客松奇在哪儿

      交流:

      生:奇在模样。师:你从哪里看出来的

      生:姿态优美遒劲

      师:你能说说你是怎样理解遒劲这个词的吗(笔直有力,粗壮雄健,有气势)能读好这个词。看到“郁郁苍苍”你仿佛看到了什么,感受到了什么能读好这句吗

      还奇在哪里

      生:奇在饱经风霜却生命力强

      1、师:谁能说说“饱经风霜”这个词是什么意思生:经历了许多艰难困苦。时间长。(图文结合理解)

      师小结:是啊,黄山上但凡尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨,风吹雨打!据说它已有1000多岁了。正如课文所说它饱经风霜,它顽强地活下来了,奇不奇不仅仅如此,它还能长得郁郁苍苍,充满生机,奇不奇这本身就很“奇特”,大家能把迎客松的奇给读出来吗(指名读、齐读)

      2、风撼不动它,雪压不断它,它仍然那么根深叶茂,四季常青,郁郁苍苍,充满生机。更难得的是它还那么潇洒、挺秀,真是一棵奇树!再读。

      3、它就像一位历经沧桑的老人,经历了各种风风雨雨,所以读“饱经风霜”这个词时,稍慢一些,突出它的沧桑感。(指名读,男生齐读)

      这棵迎客松虽然饱经风霜,却仍然枝繁叶茂,长得蓬蓬勃勃,多像一个充满活力的少年啊!(指名读女生齐读)

      正因为这样,再读:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。

      三奇热情好客

      “迎客松的奇还表此刻哪里”

      出示:“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。”

      这句话运用什么修辞手法

      师:同学们,请伸出手臂,再看看图,这一丛斜伸出去的枝干,像不像主人的手臂正因为太像了,所以人们把它叫做“迎客松”。作者的想象力太丰富了,但老师相信我们班同学的想象力更丰富。有朋自远方来,不亦乐乎好客的迎客松正翘首盼望热情地欢迎我们的到来呢它会说哪些欢迎词(学生热情交流欢迎词,并加上动作)

      喜欢迎客松的同学一齐站起来(停顿),伸出你热情的手臂,大声地说:各位宾客欢迎你们!

      透过朗读把你对迎客松的喜爱和赞美之情表达出来。

      正因为这样,再读:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。

      学到这儿,你觉得这是一棵怎样的迎客松呢

      填空:(的迎客松(不屈不挠生机勃勃热情好客)

      对,它是我们中华民族不屈不挠、生机勃勃、热情好客的象征啊!

      正因为这样,再读:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。

      由此,我想到了在作者的笔下,它仅仅是一棵松树吗它简直就是一个活生生的人呀!这不仅仅是黄山松的热情,而且是黄山的热情,是整个黄山人的热情。你能饱满着这种情感,把迎客松的姿态优美、勃勃生机、热情洋溢读出来吗(生读)师:这正是“奇松傲立玉屏前,阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客,包容四海寿千年。”

      (2)陪客松奇美

      A、再被迎客松热情的迎上去之后,谁来陪同我们游览黄山风光(陪客松)那他有奇在哪里呢

      出示:比喻句

      师:从这个比喻中我们能感受到陪客松的什么特点(抓“绿色的巨人”体会陪客松的高大挺拔、苍翠茂盛。)

      师:看,陪客松正伸展那宽大的肩膀,遮挡住炎炎烈日,陪同游人观赏美丽的黄山风光。那博大的胸怀,那浓烈的情感,那无私的奉献怎能不让我们心生爱意透过朗读来表现。

      如果陪客松会说话,它会对游客说些什么

      送客松

      师:日暮降临,观赏完美丽的黄山风光,我们也该回家了。这时,谁又与你依依不舍地道别呢(送客松)你觉得它的神奇之处在哪儿呢从图上我们能够看到它的枝干是弯弯曲曲的,就像什么呢(“天然盆景”)

      师:盆景是什么意思哦,它是园丁精雕细琢的刻意造型,为的是追求它优美的姿态。可,送客松没有经过人工精雕细琢的刻意造型,却像盆景一样姿态优雅,你说奇不奇培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢——大自然、黄山

      有一首诗写得好:岩前倩影侧枝伸,青翠容颜满目春。黄海大夫真好客,天天挥手送游人。多么热情的送客松啊,像在挥手告别,又仿佛在作揖送客,又俨然在伸手挽留。它对远去的游客说些什么

      多么好客的送客松啊!能把它的热情读出来吗练读、指名读。

      多么好客的送客松,像人一样的挽留你,愿意读的站起来读。

      师小结:三大名松的确美,的确奇,美在姿态奇特,更奇在它们仿佛通了灵性,好像成了黄山的主人:有的伸出手臂,把你迎上山;有的伴你左右,陪你看风景;还有的送你下山,伸出长手臂,向你告别!真是奇松啊!相信同学们也必须对黄山奇松情有独钟了吧!让我们伴着美妙的音乐在一齐把读一读,感受黄山奇松的神奇魅力。

      (三)、观看黄山松图片集,升华情感。

      1、孩子们,玉屏楼前的这三棵奇松最具代表性,其实黄山“无处不石,无石不松,无松不奇”让我们读读第三小节,看看善读书的你们会有什么新的发现

      生:奇松数量多,千姿百态。

      师:孩子你真会读书,从哪里读出来的能够分享一下吗

      师:黄山松的确千姿百态,它们装点着美丽的黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。让我们来欣赏一下其它的黄山松吧!

      4、结合欣赏到的图片,想象说话:

      黄山松美丽的倩影必须深深地留在了你的脑海里,试着完成以下练习:

      黄山松千姿百态,有的像(,有的如同(,有的仿佛(,有的状如(……

      (四)、小结。

      1、课文学完了,回顾我们上课前的问题,你有答案了吗黄山松奇不奇(改板书“”为“!”)

      孩子们:黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松,黄山松更是展示着自己优美的身姿,使得黄山更加神奇,更加秀美。学到那里我们就不难理解旅行家徐霞客两次游览黄山后,写下了的名句:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”了。读到那里相信大家不仅仅明白了黄山松“奇”在哪里,更为黄山松顽强的生命力所折服。

      (五)、作业设计。

      1、当一次小导游,给爸爸妈妈绍黄山奇松。让他们“无须跋山涉水,黄山胜境一览无余”。

      2、黄山奇松真是别有情趣,请你任选一个画面,用你细致的观察、丰富的想象让这美丽的松树动起来、活起来。请把你看到的、想到的写下来。

      附板书设计:

      黄-山-奇-松

      优美-迎客

      千-不

      姿-挺秀-陪客-屈

      百-不

      态-独特-送客-挠

      教后反思:

      这篇课文思路很清晰,篇幅短,语句美,学生很爱读。透过同事向我介绍顾老师的讲座之后,我深深地感受到,高年级语文教学与中年级的要求的确存在着差距。我们不光要让学生读好语言,读懂语言,积累语言,更要在推敲作者如何进行语言表达的方面进行探究。《黄山奇松》,以前作为四年级的教材,我教过好几回了,但从来没有像这一次,这么关注作者的写作特色。仔细辨来,的确有这么几点写作特色供我们品味。一是文章的先总后分的写法,二是作者注意抓住典型进行具体描绘,三是介绍名松的时候注意实与虚的结合,等等。见这篇文章也是一篇习作的好范文,于是我也模仿了姚老师的做法,让学生在课堂上进行了“介绍自己命名的松树”,实践下来,效果真的很好。看来,多探讨,多交流,收获还真的很大。

      在之后的小练笔中,我发现学生能够继续学以致用,将课堂积累的写作方法加以运用。例如,有的学生在介绍家乡美景时注意了模仿课文第二自然段采用先总后分的写法;有的学生尝试课文第三段的排比写法,用整齐划一的句式将自己的感受写下来,在生动地表达资料的同时,也起到了增强语气的作用;有的学生模仿了介绍三大名松的有关写法,注意了突出重点,等等。看来阅读与作文教学是相互促进,相互提高的。

      黄山奇松教学设计(三):

      《黄山奇松》教学设计:

      教学目标:

      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

      2、透过朗读感悟文中新词的意思,理解课文资料,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      3、学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

      4、观察图片,任选一种松树,仿照课文写一段话。

      四、教学策略

      1、提炼主线。以“黄山奇松”奇在哪儿为主线展开教学活动。

      2、创设情境。透过视频、音频、文字、图片等,创设情境,让学生进入“旅游”境地,感受黄山松树的奇美。

      3、朗读感悟。让学生反复朗读,透过对关键词句的品味、联想,感受黄山松树的潇洒、挺秀。

      4、化语为画。学生读懂文本语言、浮现语言形象,用电脑绘制名松形象。

      5、读写结合。仿照课文写法,自选一种松树试着写一写。

      五、媒体设计

      在网络教室,教师设计网页放在学校服务器上。

      六、教学设计

      一、导入课文

      1、请同学们说说你明白哪些闻名中外的风景区和旅游胜地

      2、这天,让我们一齐去被人们称为“天下第一山”的黄山去看一看,好吗(板书:黄山)打开网页,进入“黄山旅游”观看录象和图片,说说自己的感受。

      3、“黄山四绝”闻名于世,而人们对“奇松”则情有独钟,这天,就让我们一齐去仔细观赏一下这些奇特的松树吧。(补充完整题目:奇松)

      4、据题质疑:黄山松奇在哪儿

      二、初读感知

      1、进入“阅读指南”的“整体感知”,呈现:

      (1)自读课文,读得正确、流利,并结合上下文初步领会生字词的意思,不能解决的加下划线。

      (2)三个自然段分别写了什么

      (3)简要说说黄山松奇在哪儿

      2、自学课文

      3、读后检测交流

      4、简要说说黄山松“奇”在哪儿

      5、小结:黄山松十分奇特,那就让我们再读课文,细细地去感受一下。

      三、精读第一节

      1、进入“阅读指南”的“整体感知”,呈现:

      (1)默读第一节,想想黄山松奇在哪儿

      (2)联系课文说说“四绝”、“情有独钟”的意思,有困难的能够访问“说文解字”。

      2、学生回到首页自学

      3、同桌讨论

      4、学生显示网页资料进行交流

      (1)学生读第二句,抓住“潇洒”、“挺秀”体会,并点击第二句话,出现黄山全景图,展示黄山松潇洒挺秀的身影,体会黄山松的奇特。

      (2)读好第二句

      (3)学生点击第一句话,联系“说文解字”,展示“黄山四绝”的图片,理解“四绝”的词意。

      (4)打开“说文解字”,理解“情有独钟”的意思。

      (5)读好第一句话,读出人们的喜爱之情。

      5、齐读第一节,再次完整地感受黄山松的奇特。

      四、精读第二节

      1、进入“阅读指南”的“第二节导读”,呈现:

      (1)读读描述三大名松的语句,想想从哪些重点词语中感受到名松的奇特呢加上下划线,并说说是怎样体会到的。

      (2)联系课文说说“饱经风霜”和“郁郁苍苍”的意思,并用“郁郁苍苍”造句。有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。

      (3)你能透过想象任选一种名松,把它的形象画下来吗你能够进入“创造天地”试一试。

      2、学生自学,同学之间能够交流讨论

      3、学生显示网页资料进行交流。

      (1)感受“迎客松“之奇

      A、学生读写“迎客松”的句子,抓住“遒劲”、“饱经风霜”、“郁郁苍苍”、“斜伸”等词体会,并点击这句话展示“迎客松”的图片,进一步感受迎客松的奇特。

      B、部分学生把优秀的画作传送到大屏幕,图文对照,师生点评。

      C、读好这段话,读出迎客松的奇特和人们的赞美之情。

      (2)感受“陪客松”之奇

      A、学生读写“陪客松”的句子,抓住“如同”、“绿色巨人”体会,并展示“陪客松”的图片进一步感受陪客松的奇特。

      B、部分学生把画好的陪客松的画发送到大屏幕,师生点评。

      C、读好这句话。

      (3)感受“送客松”之奇特。

      A、学生读写“送客松”的句子,抓住“蟠曲”、“天然盆景”“向山下伸出”体会奇特,并点击这段话出示“送客松”的图片进一步体会。

      B、学生把画好的送客松的图片传送到大屏幕,图文对照,师生点评,进一步感受送客松的奇特。

      C、读好这段话

      (4)齐读写三大名松的句子,整体感受他们的奇特。

      (5)看图描述三大名松。

      4、部分学生把造的句子发送到大屏幕,师生点评。

      五、精读第三节

      1、进入“阅读指南”之“第三节导读”,呈现:

      (1)默读第三节,想想“千姿百态”是什么意思文中列举了哪些不同的姿态能够进入“图片集锦”欣赏千姿百态的松树。

      (2)理解“屹立”并造句,有困难的可访问“说文解字”和“造句指南”。

      (3)你能选取一种最喜欢的松树,学习第二节的写法,给它配上几句话吗

      2、学生自学

      3、学生打开网页交流

      (1)展示图片理解“千姿百态”、“屹立”、“斜出”、“仰”、“俯”等词,,体会松树姿态之奇。

      (2)部分学生把写好的片段发送到大屏幕,师生点评。

      (3)读好这一节。

      六、总结全文

      1、读了《黄山奇松》,请你说说黄山松奇在哪儿

      2、读了《黄山奇松》这篇课文,你是否觉得字里行间洋溢着作者对黄山奇松的赞叹之情如果是,请你浏览全文,举例说说。

      黄山奇松教学设计(四):

      【教材分析】

      《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册的一篇讲读课文,这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法,以生动的笔墨描述了黄山奇松美不胜收的各种姿态,抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段,每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情由独钟。第二自然段具体描述了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽。

      【学情分析】

      五年级的学生已经学习、阅读过多篇描述祖国秀丽景色的文章,如《九寨沟》、《西湖》、《泉城》等,他们领略了祖国的秀丽风光,对祖国的风景名胜充满了向往。对于黄山,他们略有耳闻,但对于黄山奇松的千姿百态、神奇秀美,小学生由于年龄小,视野不开阔,缺乏感性认识。

      【教学要求】

      1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

      2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。

      3、理解课文资料,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      【教学重点】

      在读的过程中,帮忙学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

      【教学难点】

      指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。

      【教学媒体】

      投影、课件、录像

      【教学时间】

      一课时

      【教学过程】

      一、谈话导入,板题质疑。

      同学们以前欣赏过神奇的九寨沟、秀丽的西湖、瞬息万变的庐山云雾……这天,颜老师要带领大家去安徽省看看“天下第一奇山”——黄山(板书)。

      请看大屏幕!(播放黄山风光视频)

      黄山给你留下了怎样的印象?

      黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”“四绝”闻名于世,这节课,我们就来观赏其中的一绝——奇松(板书)

      齐读课题。

      读了课题,你头脑中产生了哪些疑问?(相机标划“?”)

      俗话说的好:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”相信大家,只要用心读书,就必须能解答这些疑惑。

      二、自读课文,扫清障碍。

      请大家自由的朗读课文,尽量读准字音、读通句子,能够在课文中把不理解的字词标划出来。

      学生自读,教师巡视、交流(相机板书“潇洒”“遒劲”“蟠曲”等词语)

      “不动笔墨不读书!”许多同学在读书的过程中标划出了不理解的字词,这个习惯很好!

      谁来读一下这些词语啊?

      指名读,齐读(相机正音)

      “劲”是多音字。

      【jìn】

      ①力量;力气:使劲|有劲|手劲。②精神;情绪:冲劲儿|干劲十足。③效力;作用:酒劲儿|药劲儿。④神情:瞧他那高兴劲儿!⑤趣味:这电视剧真没劲!

      【jìng】

      正直,挺拔,坚强有力:~士。~松。~草。良将~旅。疾风知~草,烈火识真金。

      遒劲【qiújìng】雄健有力(一般用来形容书法或绘画的线条。)

      潇洒的“潇”共十四笔,伸出你聪明的小手,和老师一齐书空……最后四笔:撇竖小撇小捺(点)

      这些词语的意思颜老师都明白。是让老师直接告诉你们,还是透过读课文自己解决呢?

      人常说“书读百遍,其义自见。”只要多读几遍课文,疑问总是能解决的?

      来,大家再读读课文,看看能不能联系上下文理解不懂的词语?

      谁来说说你读懂了哪些词语的意思?

      【潇洒】[神情举止]自然大方,不呆板,不拘束。

      【遒劲】雄健有力(一般用来形容书法或绘画的线条。)

      【蟠曲】同“盘曲”,曲折环绕。

      “读而未晓则思,思而未晓则读。”透过自己的努力获得了成功,不简单!鼓励鼓励自己!

      三、精读课文,理解升华。

      黄山奇松到底“奇”在哪儿呢?

      【预案一】

      黄山松千姿百态。(相机板书:形)

      1、你来读读相关的语句吧。

      2、理解“屹立”

      “屹立斜出弯曲”——比划“弯曲斜出屹立”“屹立”就应怎样理解?

      3、省略号省略了什么?

      能透过朗读展现出黄山松的千姿百态来吗?谁来试试?

      我们在读的时候,放慢速度,这样就能把黄山松的千姿百态读出来了。来,我们把这段齐读一遍。

      【预案二】

      三大名松

      黄山松的姿态实在太多了!要想看黄山松,最好的去处就是“黄山绝胜处”玉屏楼了,玉屏楼前能够看到哪些奇松呢?(相机板书:迎客松、陪客松、送客松)

      请同学们好好地读读这一段,试着用横线、波浪线、双横线分别标划出描述迎客松、陪客松、送客松的句子。

      (1)迎客松(出示迎客松的文字)

      谁来读一读描述迎客松的句子?

      明白为什么叫它迎客松吗?……“有朋自远方来,不亦乐乎!”你瞧,好客的迎客松正翘首盼望我们的到来呢!

      看着这棵姿态优美、枝干遒劲的迎客松,老师相信大家必须有什么话要说吧!或有什么问题要问吗!(指名说)

      那么“饱经风霜”四个字中到底包含了迎客松成长过程中的多少艰辛呢?

      ……

      下无寸土,只得扎根于山岩裂缝之中;

      置身于海拔1700多米的悬崖,饱受风吹日晒;

      从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中,汲取一切能够汲取的营养;

      尺把高的小树就已经生长了几十年;(迎客松更是历经了800多个寒来暑往。)

      ……

      但是黄山松树不仅仅风撼不倒,雪压不断,而且根深叶壮,四季常青,郁郁苍苍、充满生机,更难得的是还那么潇洒、挺秀。你说,这样的松还不能称为是奇松吗?

      “大雪压青松,青松挺且直.要知松高洁,待到雪化时。”陈毅元帅的诗词同样也是赞美了黄山松的高尚品格!

      (相机板书“神”)

      多么潇洒挺秀的迎客松啊!多么热情好客的迎客松啊!多么坚韧顽强的迎客松啊!迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征,甚至整个中华民族的象征了!让我们带着对迎客松的赞美,带着对迎客松的敬意,一齐读描述迎客松的句子!

      听你们的朗读真的是一种享受!

      (2)陪客松、送客松(出示课件)

      玉屏楼前还有形如巨人的陪客松、姿态独特的送客松。我们之后往下读……

      (黄山上只有这三大名松吗?你是从哪些语句看出来的?转入预案一)

      总结回顾:

      是啊,黄山独特的地理环境孕育了奇特的黄山松,黄山松便展现着千姿百态将黄山装点地更加神气、更加秀美。

      四、拓展延伸,快乐作业

      课下收集资料,了解黄山怪石、云海、温泉这“三绝”的特点,为开展“黄山四绝”语文综合实践活动做准备。

      黄山奇松教学设计(五):

      一、教学目标:

      1、正确、流利、有感情地朗读课文。

      2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

      3、理解课文资料,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      二、教学重难点。

      体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

      三、教学过程:

      (一)导入新课:

      1、谈话:同学们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方?又想去哪些地方?(板书:黄山)

      2、你对黄山了解多少?谈你的感受?它最有代表性的就是那的松树。(板书:奇松)

      3、根据课题提出问题。

      (二)自读课文:(出示自学要求)

      (三)检查学习状况:

      1、检查生字:出示生字:(略)

      2、指名朗读课文,即时评价。

      3、再读课文,理清思路:

      (1)课文中介绍了黄山的那些特点?重点写了哪一点?

      (2)文中写了哪些松树?是在哪一节写的?

      (3)每小节主要写了什么?

      第一段:人们对黄山奇松情有独钟。

      第二段:具体描绘了三大名松的动人姿态。

      第三段:千字百态的松树使黄山更加秀美。

      (四)学习第一段。

      1.这一节有几句话?你从这两句话中明白了什么?(理解“四绝”“情有独钟”)

      2.第一句中是怎样引出黄山的?第二句与第一句有什么联系?

      3.有感情地朗读这一节。

      (五)引读迎客松,自学陪客松和送客松。

      1、出示迎客松的文字和图片。

      2、请同学们自读这段文字,并结合边上的图,你能从哪些句子和词语中感受到迎客松的“奇“呢?

      3、学生交流讨论能反映“奇“的句子及词语。

      4、听你们背诵,真是一种享受。

      5、归纳学习迎客松的方法。

      6、用刚才学习迎客松的方法学习另外两种松,四人小组进行讨论,然后把你较喜欢的一种介绍给大家。

      7、学生介绍另两种松,说出奇,并读出奇,最后熟读成诵。

      黄山奇松教学设计(六):

      教学目标:

      1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

      2、透过语言文字感受黄山奇松的美,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      教学重点:

      感悟迎客松、陪客松、送客松的姿态美。

      教具准备:迎客松、陪客松、送客松的图片。

      教学过程:

      一、谈话导入

      美丽的黄山吸引了成千上万的游客前来观光,是因为黄山以“四绝”闻名天下。那么,同学们!你们明白人们最钟情于谁?(奇松)。这天,就让我们也来感受一下黄山奇松的奇特之处吧!

      二、赏析课文

      1、要到黄山观奇松,最好的观赏点在哪呢?(玉屏楼)你从哪句话看出来的?指读第二节第一句。

      2、是啊,玉屏楼是黄山最妙的观松处,当你站在玉屏楼上,会看到哪些奇松?请同学们用自己最喜欢的方法来朗读课文第二自然段。

      学生回答。

      老师板书:迎客松、陪客松、送客松

      3、请同学们好好品味课文第二自然段,再分别用符号划出迎客松、陪客松、送客松的句子。划完之后,四人一小组互相交流这些奇松都有哪些奇特之处?

      4、交流。

      5、检查交流状况:

      (一)、出示迎客松的图片。

      (1)、学生欣赏图片后,问:“谁来猜猜这棵是什么松?”(迎客松)你是怎样明白的?

      (2)、指导朗读。

      你能读好这个句子吗?这一句把什么比做什么?

      你们喜欢这棵迎客松吗?愿意做做这棵奇松吗?愿意的话,请站起来,让我们舒展身姿,用热情的话语欢迎远方客人的到来吧!(边读边伴着动作)

      这句话告诉我们迎客松它奇特在哪?(板书:好客的主人)你能读出迎客松的热情吗?(指名读)

      (3)、有感情地朗读句子后,小黑板出示:人们提到黄山就会想到(),看到迎客松就会想到()。

      (4)、小结:你们还在哪见过迎客松?迎客松不仅仅是黄山奇松的代表,是黄山的象征,更是祖国的瑰宝。在这天,它已成为中华民族热情好客的象征了。

      (5)、品读这些句子,读出迎客松的热情好客。

      (二)、欣赏陪客松、送客松。

      (1)、除了喜欢迎客松,你还喜欢哪棵松?

      指名回答(陪客松、迎客松)

      (2)、为什么喜欢?能说说理由吗?引导学生自己组织书上的语言。(板书:绿色的巨人、天然的盆景)

      (3)、出示陪客松、送客松的图片,填空。

      因为(),所以人们称这棵松为陪客松。

      因为(),所以人们称这棵松为送客松。

      (4)指导朗读后交流:

      黄山的奇松只有这三种姿态吗?如果你也是黄山中的一棵松,你会是什么样貌的呢?

      三、再次有感情的朗读自己喜欢的部分,感受一下黄山奇松的奇特。

      四、总结

      大自然的鬼斧神工怎能不让我们喜爱、怎能不让我们赞叹!课后,让我们把这篇美文介绍给我们的父母让他们也感受一下黄山奇松的美吧!

      五、作业:背诵课文第二自然段。

      板书:

      迎客松-好客的主人

      黄山奇松-陪客松-绿色的巨人-千姿百态

      送客松-天然盆景

      黄山奇松教学设计(七):

      (一)教材分析:

      《黄山奇松》是苏教版小学语文实验本第九册的课文。这篇课文描述了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分搞笑。文章集景色美、语言美、情感美于一体,令读者赏心悦目、心驰神往、浮想联翩……根据《黄山奇松》这篇课文的特点,我探讨一种基于网络环境下语文研究性学习的教学模式。

      (二)设计理念

      《黄山奇松》是一篇优美的写景性散文,全文紧扣奇来对黄山松进行描述。文字生动,意境优美,适合学生朗读,在读中感悟,在读中理解。为了让学生更好的与文本进行交流,教师转变主角,以一个导游的身份将学生引入情境,然后由学生进行自主的学习感悟,与文本自由的进行亲密的对话,在反复的朗读中加深感悟,加深理解,在读中引发思维,唤起情感,从而让学生的思想与心灵和教材发生碰撞。进而提升学生精神境界。

      (三)教学目标:

      1、透过教学,培养学生自主学习的潜力,读懂课文的资料。

      2、透过教学,培养学生提出问题、解决问题的潜力,培养学生利用网

      络教材搜集、整理材料的潜力。

      3、透过教学,培养学生把课文资料与网络教材上的图片、文字、影片结合起来进行阅读感悟课文的潜力。

      4、赏读品味,感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

      (四)教学过程:

      一、激情导入,营造氛围

      “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,黄山——这一举世奇景,它不仅仅仅是山,也是海,是松之海,石之海,云之海,泉之海,花之海,诗之海……是一片画的海洋!

      这天,让我们乘坐网络快车进入这块美丽、神奇的土地,去触摸黄山松,去欣赏黄山松,去感受黄山松。

      【叶圣陶说:“作者胸有境,入境始觉亲。”作者写文章,胸中有境才能妙笔生花;孩子读课文,入境才能情真意切。教师要善于把握课文内在的思想感情,由景入情,以情观景,启发想象,步入情境。一节好的语文课,一个“情”字怎生了得!“登山则情满于山,观海则意溢于海。”我在教学《黄山奇松》时,透过多媒体手段创设课文的情境和教师充满激情的语言,唤起学生已有的生活体验和情感积淀,启动情感。】

      二、自读课文,提出问题

      1、谈话:好!你们已经是五年级的同学了,已经具有必须的自学潜力,此刻,请你们进入“自学天地”,根据提示,进行自主学习。

      2、学生自主学习。

      3、汇报自学状况:

      (1)好!你们透过网络教材进行了自主学习,阅读《黄山奇松》这篇课文,那么,黄山奇松给你留下了怎样印象?根据“自学提示”你读懂了什么?请你向大家汇报一下。

      (2)启发学生提出自己的问题。

      【爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

      《黄山奇松》的教学中,我让学生透过网络教材初读课文,在读准字音,读通句子,读懂课文主要资料的基础上结合网络资料对课文的题目和资料提出自己的问题。学生初读课文后提出了一大堆的问题,教师对学生提出的问题要及时给予肯定,并从中筛选一些有价值的问题供学生在课堂上研究。如“‘黄山奇松’奇在哪儿”、“为什么把黄山称为‘天下第一奇山’”、“为什么说迎客松是黄山奇松的代表,是整个黄山的象征”、“为什么黄山松和别处的松树不一样,为什么会呈现出千姿百态”等等,对于学生提出的其他问题可引导学生课后进一步研究。】

      三、合作学习,研究问题

      1、好!有了问题就需要解决问题,请你围绕这些问题去朗读课文,利用网络教材带给的图片、影片、文字资料自己去学习、解决这些问题。

      2、学生根据问题进行研究学习。

      【在《黄山奇松》的教学中,我为学生进一步研究问题、伙伴间的合作学习带给一个便于研究的场所,透过网络教室、教学网络、网络教材等构建一个研究的平台,实现教师与学生、学生与学生之间进行交流,促进学生之间相互启发、相互影响,从而解决学生提出的问题。学生有了问题,不是由教师直接告诉学生应当如何去解决,而是由教师向学生带给解决问题的有关资料,引导学生自己去解决。在《黄山奇松》的教学中,我让学生围绕自己研究的问题去朗读课文,利用网络教材带给的图片、影片、文字资料自己去解决这些问题。】

      四、精读品味,点拨提高

      1、汇报品读:好!下面请你们来汇报一下你读懂了哪些问题。

      2、重点汇报“黄山奇松‘奇’在哪儿”这个问题。

      ①“迎客松”的句子:

      问题:迎客松“奇”在哪儿?你把写迎客松“奇”的句子读出来吗?

      感悟:针对“迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机”这一句,你读懂了什么?

      欣赏:单击“迎客松”词语,“奇松傲立玉屏前,阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客,包容四海寿千年。”迎客松恰似一位好客的主人展开双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山旅游。

      探究:为什么说这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了呢?

      想象:应对天下游客的到来,迎客松怎样说呢?能用你的身姿表现出来吗?

      品读:你能把迎客松的姿态优美、勃勃生机、热情洋溢读出来吗?

      ②陪客松:

      问题:陪客松“奇”在哪儿?你把写陪客松“奇”的句子读出来吗?

      感悟:读了“陪客松”这一句,你想说点什么吗?

      品读:陪客松正伸展那宽大的臂膀,遮挡住炎炎烈日,陪同游人观赏美丽的黄山风光,那博大的胸怀、那浓烈的情感、那无私的奉献怎能不让我们感到亲切、舒服呢!你能透过朗读表达出来吗?

      ③送客松:

      问题:送客松“奇”在哪儿?你把写送客松“奇”的句子读出来吗?

      探究:为什么送客松被称为“天然盆景”呢?

      想象:单击“送客松”,欣赏图片,有一首诗写得好:“岩前倩影侧枝伸,青翠容颜满面春。黄海大夫真好客,天天挥手送游人。”多么热情的送客松啊!像是在挥手告别,又仿佛是在作揖送客,又俨然是在伸手挽留。送客松应对着即将离开的游客,它会怎样说呢?能用你的身姿表现出来吗?

      品读:你能把自己对送客松的理解与感受透过朗读表现出来吗?

      3、配乐朗读全文。

      【学生透过“超媒体”阅读,对自己研究的问题已经有了初步的结果,同时学生在阅读中受到了网络教材的人文熏陶,心中已经有了丰富的语言和情感的积淀。这时我组织学生围绕自己研究的问题进行精读品味,在精读品味中注意引导学生之间进行交流并及时点拨,提高学生的语文素养。】

      五、因课设练,拓展迁移

      1、学习《黄山奇松》一文,简直就是一种美的享受,文章景色美、语言美、情感美。读了这篇课文,谈谈你最欣赏的是哪一句?

      2、黄山怪石也别有情趣,请任选一个画面,用你细致的观察、丰富的想象让这美丽的石头动起来、活起来。

      3、学生准备,教师个别指导,组织学生汇报,适时点评。

      4、教师小结:黄山怪石,千姿百态,每一块都流传着一个美丽的传说。你们说得太精彩了!如果把你们说的写下来,不就是一篇精美的散文吗?我推荐你们课后进行合作,把它整理成一篇文章,好吗?这天这节课,我们就上到那里,谢谢同学们!

      【要上好一节语文课,教师还要精心设计,因课设练,拓展迁移。一句话,就是要把训练练在点子上,练到孩子的心里去。我在教学《黄山奇松》时,这是一篇很好的习作范文。我在引导孩子品读课文以后,展示黄山“怪石”的图片:“我们不仅仅要学会感受美,而且也要像作者一样去创造美。黄山四绝中的‘怪石’也别有情趣,选取你最喜欢的一块怪石,用你细致的观察、丰富的想象让这美丽的石头动起来、活起来!”孩子稍作准备便妙语连珠。】

      (五)教后反思

      基于网络环境下的语文研究性学习,学生是学习活动的主人,教师是领航者、组织者。全体师生参与到探索、研究、创造的活动中,实现了生生互动、师生互动、学生与网络互动,培养了学生用心探索、敢于创造的情感。基于网络环境下的语文研究性学习,培养了信息时代学生的基本学习技能,如:浏览的技能,获取、过滤、分析、处理信息的技能,交流、沟通的技能,信息发布的技能和网络参与的技能,为学生将来投身信息化时代进行终身学习,实现可持续发展打下了良好的基础。基于网络环境下的语文研究性学习,不仅仅能够促使学生转变原有的学习方式,而且能够促使教师教学观念和教学方法的变革。我们要从“教育是人的一种生命体验”、“学习是人的生命活动的一个组成部分”的观念出发,大力提倡“体验性教育”、“研究性学习”,还给学生一个完整的生命历程!

      黄山奇松教学设计(八):

      一、导入新课

      同学们,人们都说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。这句话充分说明了被誉为“天下第一奇山”的黄山,景色是十分的美丽神奇。它以奇松、怪石、云海、温泉这“四绝“闻名于世。这天,我们就一齐去游览黄山,领略“奇松”这一绝的独特奇妙之处。

      二、检查预习

      课下老师已经布置大家完成了本课的预习作业,下面请根据要求,小组长组织本组成员检查预习状况。

      1、出示检查要求

      (1)小组长检查预习作业,汇报预习状况。

      (2)小组成员分工展示:

      一号:主要资料二号:生字词三号:朗读课文四号:资料卡

      (3)抽查预习过关状况。

      2、小组讨论不明白的问题。

      三、学习课文

      1、出示问题:黄山的松树“奇”在哪儿?

      2、学生朗读课文、画出相关语句、谈自己的理解。

      3、大屏幕出示相关的语句,感情朗读。

      4、请你欣赏。大屏幕出示黄山奇松的图片。

      5、学生有感情地朗读,小组展示朗读。

      四、达标练习

      1、按课文资料填空。

      按课文资料填空:

      黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为

      “黄山绝胜处”的()了。楼前悬崖上有

      ()()()三大名松。迎客松

      (),枝干遒劲,虽然(),却仍

      然(),充满生机。它有一丛青翠的枝

      干斜伸出去,如同(),热情地

      欢迎()的到来。陪客松正对(),如同

      一个()站在那儿,在陪同游人观赏()

      黄山风光。送客松(),枝干蟠曲,游人

      把它比作“()”。它向山下伸出长长的

      “()”,好像在跟游客()地告别。

      2、练习背诵。

      五、拓展阅读

      1、《黄山奇石》。完成老师出示的填空题。

      2、推荐阅读:主题丛书上的《奇异的黄山》一文。

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    游泳,相信是很多人都喜欢的一项运动,特别是夏季的时候,天气炎热,在泳池里却是可以舒舒服服的达到锻炼效果。其实,开始我脑子里也没有学游泳这个概念。

    我的故乡在孤峰山,在那里我爷爷开了一个水上乐园。去年暑假,我每天都非常无聊,所以就穿上泳装,戴着泳圈,到游泳池里面玩。玩着玩着,我就想甩掉游泳圈的束缚自己游,那必须会游泳呀!于是,我在手机上查到学游泳的方法并照着样子开始练习起来。第一步:在水里面学憋气,我就到水里面试一试,我试了很多次,憋气的时间都非常短,所以我就练习在水中憋气的时间一次要比一次长。那一次我在水下憋气的时候快憋不住了,但是一想到我憋的时间很短,所以就想坚持多呆一会儿,可谁知,却在里面喝了许多水。上岸后,妈妈问我还喝水吗?我说,我在游泳池里面喝饱水了。等憋气学会了以后,我就开始试着学自由泳、蛙泳……我学的这些因为没有专门的教练教,我都掌握不了要领,后来我就在手机上看到了一种游泳——狗刨。学狗刨的时候头在上面可以呼吸,手在下面快速地刨,就像在地上挖土一样,手没劲了就一点一点地往下沉,到最后又喝了几口水……俗话说“熟能生巧”,终于,我学会了狗刨,表演给家人看,家人哈哈大笑,都说我这是“猴刨”。狗刨学会了之后,我又开始学蛙泳。蛙泳先要在地上学青蛙的姿势,腿要斜一点,然后蹲下,双手放在双腿中间。我发现这姿势像小狗们抢食物一样,前爪抓住盘子,然后许多个小狗抢着吃……在学游泳的过程中,少不了的苦头就是——喝池子里的脏水。呵呵,只要你喝得足够多了,你也就学会游泳啦!

    虽然游泳对身体有益,但是不能到没有大人看管的水池里、野外的水湖里游泳,那样是很危险的。如果想游泳必须和家长一起到正规的游泳池里面游泳。当然,也欢迎大家来我们孤峰山水上乐园游泳玩水哦!

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  • 作文「关于保研复试英文自我介绍」共有 4184 个字,其中有 102 个汉字,3243 个英文,16 个数字,823 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      自我介绍的时间一般为3分钟。在如此短的时间内,该如何“秀”出自己呢?该说些什么?下面小编为你带来保研复试英文自我介绍的内容,希望你们喜欢。

      关于保研复试英文自我介绍篇一

      respected+Professors:

      Good+afternoon!+Im+great+honored+to+meet+you+here.Now+allow+me+to+give+a+brief+self-introduction:

      Im+*******,26+years+old+,+born+in+*****+city+,HeNan+Province.In+year+1996,I+entered+********University,+majoring+in+Machincal+Designing+and+Producing.+During+those+4+yearsstudy,I+worked+hard+and+I+was+always+active+in+various+activities+.+I+gained+the+first+scholarship+for+four+times+and+I+joined+the+Communist+Party+at+the+college.After+my+graduation+in+June+2,I+worked+in+company.I+got+a+position+in+the+Technology+Department+the+first+year+and+I+was+involved+in+several+internet+projects,+such+as+the+one+for+College+student+Recruitment+in+Henan+Province+and+the+one+for+Computer+Center+in+Mathmatics+Department+in+Zhengzhou+University.+Owning+to+my+hard+work+,I+was+rewarded+the+Best+Newcomer+Prize+in+the+year+2.+The+next+year,+I+was+transferred+into+the+Principal+Customer+Department,+responsible+for+the+Developing+and+strengthening+a+good+relationship+between+the+principal+customers+and+my+company+.Two+major+customers,+Henan+Provincipal+Department+of+Transportation+and+Henan+Provincial+Department+of+Personnel,+are+under+my+work.+However,with+time+going+on+,the+more+I+experienced,+the+clearer+I+realized+that+Im+really+interested+in+the+Enterprise+Management+.I+find+many+enterprises+have+the+problem+of+an+unmatched+management+to+its+developing+speed+.+Im+eager+to+learn+more+about+management+and+I+hope+I+can+study+further+in+this+University.+So+I+resigned+in+August+,+23+and+started+the+way+to+pursuing+my+studies.+After+about+half+years+hard+work,+Im+finally+standing+before+you+honorable+professors+now.+Im+really+excited+.+Though+Ive+sacrificed+much+on+my+way+to+pusuing+studies,+I+believe+its+worthwhile.+I+believe+working+hard+will+finally+be+repaied+.Thank+you+!

      关于保研复试英文自我介绍篇二

      Good+afternoon,+teachers.

      I+am+very+glad+to+be+here+for+this+interview.+First+let+me+introduce+myself.+My+name+is+abc,+25+years+old.+I+come+from+Weifang,+a+beautiful+city+of+Shandong+Province.+I+graduated+from+Commercial+College+in+July,+21+and+major+in+finance.+Then,+I+was+a+teacher+in+abc,+When+I+was+a+senior+school+student,+I+am+interested+in+thought+and+began+to+read+a+certain+classic+work+of+Marxism,+especially+I+finished+reading+the+florilegium+of+Mao+ZeDong。+From+then+on,+I+have+dabbled+in+more+and+more+theoretical+works+and+accumulated+great+interests+in+theory+study,+especially+in+Marxism.

      I+have+a+dream,+a+dream+of+my+study.+I+wish+devote+my+whole+life+and+energy+into+the+development+of+the+Marxism.+If+I+have+the+opportunity+to+study+in+abc+University,+Ill+dabble+in+as+much+as+document+about+the+specialty+as+possible.+If+it+is+possible,+I+want+to+get+the+primary+accomplishment+in+my+major,+at+least,+a+stable+basis.

      Personally,+for+todays+China,+the+first+task+to+the+development+of+Marxism+is+a+process+of+construction.+Thats+to+say,+we+should+understand+Marxism+mostly+from+the+aspect+of+construction+and+development+of+social+society.+Only+when+our+socialistic+country+has+a+more+rapid+and+balance+development+than+the+capitalistic,+we+can+enhance+the+attractiveness+and+persuasion+of+Marxism+eventually.

      关于保研复试英文自我介绍篇三

      Good+morning:

      My+name+is+XX,+you+can+also+call+me+Eason,I+has+such+an+english+name+just+because+the+pronunciation+of+it+is+like+my+chinese+name.+I+graduated+from+this+university+last+year,+and+major+in+computer+science,+I+liked+computer+very+much,+especially+in+multimedia+technology,+and+wanted+to+make+some+achievement+in+this+field,+but+when+I+finished+my+school,+I+realized+that+what+I+had+learned+was+not+enough+for+this+target,+I+thought+it+would+be+great+if+I+can+continue+my+interest+in+that,+so+that+was+why+I+choose+to+further+my+study+with+a+master+degree.

      Well,+in+my+spare+time,+I+like+soccer,+pop+music,+and+stamp,+being+a+soccer+fan,+I+always+show+my+love+to+Manchester+United+and+Ryan+Giggs+is+my+favorite.+I+also+like+English+very+much,+and+had+passed+Band+six+this+year,+but+I+do+think+its+still+a+long+way+to+study+it,+so+I+wouldnt+give+up+my+English+studying,+and+improve+my+oral+and+listening+ability.

      So+thats+all,+thank+you.

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  • 作文「50个趣味脑筋急转弯」共有 819 个字,其中有 561 个汉字,0 个英文,56 个数字,202 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      脑筋急转弯在我国有着悠久的历史,这种活动之所以能流传到今天,是因为它不仅是一种趣味很浓的游戏,而且能使人在快乐中锻炼思维和增长智慧。下面学识网小编为大家整理了50个趣味脑筋急转弯,希望大家喜欢。

      1.+前无古人·虾须格+(打一礼貌用语)——答案:借光

      2.+此勇夫之赏也+(打一人事用语)——答案:退休金

      3.+青春常在+(打一礼貌用语)——答案:不谢

      4.+此花开尽更无花+(打一礼貌用语)——答案:多谢了

      5.+江西老表+(中药名二)——答案:水连,陈皮

      6.+女儿乐+(中草药名二)——答案:千金子,合欢

      7.+十分红+(中药名)——答案:九一丹

      8.+吾日三省吾身+(中药名二)——答案:防己,松节

      9.+五百个女人脱光衣服+(猜一体育用品)——答案:铅球

      10.+一人生得丑,一耳八张口。+(打一字)——答案:职

      11.+念头+(打一字)——答案:今

      12.+世界上最高的人+(打一成语)——答案:顶天立地

      13.+思+(打一字)——答案:十

      14.+一个老汉,一个姑娘,两人一起给哥作伴。+(打一字)——答案:嫂

      15.+时钟坏了+(打一成语)——答案:无时无刻

      16.+两人坐在土堆上+(打一字)——答案:坐

      17.+一齐打老鼠+(打一俗语三字)——答案:合拍子

      18.+一心向前走+(打一俗语四字)——答案:思想进步

      19.+一摆龙门三五日+(打一报刊名)——答案:半月谈

      20.+一级青年教师+(打一聊斋志异篇目)——答案:元少先生

      21.+红色空中警报·皓首格+(打一神话传说人物)——答案:猪八戒

      22.+0+0=0+(打一成语)——答案:一无所有

      23.+好字无女又无依+(打一字)——答案:了

      24.+九十九回俱奏凯·卷帘格+(打一《水浒传》诨名)——答案:百胜将

      25.+三十巧运筹+(打《孔雀东南飞》一句)——答案:作计乃而立

      26.+山岳潜影+(打《孝经》一句)——答案:仲尼居

      27.+上月球+(打唐诗五言)——答案:登临出世界

      28.+舍其旧+(打左传一句)——答案:是弃陈也

      29.+高低不答应+(打一常用词)——答案:中肯

      30.+攻其不备+(打一常用词)——答案:突击


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  • 作文「寻找春天的足迹」共有 460 个字,其中有 416 个汉字,0 个英文,0 个数字,44 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    冬天已经过去,春天姗姗而来,让我们一起去寻找春天的足迹,感受春天的气息吧!

    春天在哪里?春天在哪里?春天就在我们的校园里。走进校园,映入眼帘的是一棵棵樱花树,粉色的花瓣在微风中轻轻飘逸着,似乎是一个个粉色的小精灵在显示着自己的舞姿。操场上,在那一条条的柳枝上,嫩绿的新芽已经冒出了自己的小脑袋,你可以感觉到春天已经来了。

    春天在哪里?春天在哪里?春天就在美丽的公园里。来到公园,隐隐有微风的吹拂,可以闻到风中飘着的淡淡的清香,可以看见迎春花早早地给人们报喜了:“春妈妈回来了!春妈妈回来了!”这时,公园里各色的花儿们争奇斗艳,瞧,那朵朵鲜花都在绽放,生怕别人看不见自己。

    春天在哪里?春天在哪里?春天就在绿色的田野里。嫩绿的小草探出了自己的头,那一朵朵芳香扑鼻的小花在小草中冒出鲜艳的花朵。仔细一瞧,还可以看到那一株株小草上闪着露珠,仿佛是春雨中无意撒落的珍珠。

    春天的足迹就在我们的身边,春天是一个让人喜爱,万物复苏的季节。让我们一起在大自然中寻找它,感受它带来的生机勃勃。“一年之计在于春”让我们一起去发现它,珍惜这个美好的春天吧!

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  • 作文「我的大学生活感悟」共有 16136 个字,其中有 14660 个汉字,34 个英文,28 个数字,1414 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    我的大学生活感悟

      我的大学生活感悟(一):

      我的大学生活感悟

      如果说人生是一本书,那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏,那么大学生活便是戏中最精彩的一幕,如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们,便能够看到最灿烂的风景。朋友们,在这人生最完美的时刻,你是否已经扬起了航帆,正奔向理想的彼岸?是否已伸开你那坚强的翅膀,正冲向自由的天空?是否因进入大学而激动万分,心中默许下一个心愿并为之奋斗?

      为了这个久违的梦想,我们十年寒窗磨一剑,那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解透过自己的努力完成一件事情是多么有好处,栉风沐雨我们一同走过,风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上,我是那么的激动,又是那么的神往……[由整理]

      然而在大学生活的画卷铺开时,我发此刻寻寻寻觅觅的尽头,并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度,却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯,我迷茫过,徘徊过,然而时间从不会停下它的脚步,正向朱自清写的那样“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是啊!时间如流水,而我们的人生还有很多要做的事,为了梦想,让我们珍惜时光,从此刻开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。

      在生活中我总期望快乐伴随着成功,微笑在每一个青春的季节里,我深知:有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步,有蓝天的呼唤,就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

      我们都是有梦想有追求的人,不要因为路途艰辛就放下了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的,但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据,而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识,在不同层次的人群里学着更好地做人,四年的时间里坚持很难,放下却很容易。我们是始终坚信冬天来了,春天就不会再远,没有度过寒冬不知春的温暖,也没有走过沙漠不知水的甘甜,没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂,我们很可能会失败,可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路,我们终究会取得胜利。

      大学是一个充满才华、学问,同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的主角,那我们何不努力将自己的主角扮演得最好!作为一个大学生,我们都渴望乐观用心而不是盲目冲动,大胆而不大肆妄为,敢说敢想而不空想,深思探究而不乱想钻牛角尖……那就让我们把握青春,在那里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影,在社团活动中展现你最美丽的风采,在志愿活动中奉献你的一份力量。在那里你得到不仅仅是一种知识,更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年,风华正茂,指点江山,激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩,让青春因为活力而生辉。大学校园里,没有做不到,只有想不到,让我们尽情地去发挥自己的才能吧!人生物再少,大学最珍惜。不让青春虚度,在每一天的生活里载入一点点收获,让自信的微笑浮在你我的脸上,坚信付出就有回报,激情迸发精彩!

      大学是我们每一个人梦想的殿堂,为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛,那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。

      大学不是幻想,不是梦想,更不是妄想,而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗,为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟,你会看到金菊在笑,你会闻到硕果飘香,因为你到了收获的季节!

      我的大学生活感悟(二):

      我的大学生活感悟

      2004年的高考让我实现了儿时的学医梦想。转眼间,五年的大学生活走到了终点,回顾五年的历程,觉得应好好归纳一下,对自己是一个总结,对学弟学妹也算是就应留下的一些感悟。

      一、关于目标

      “健康所系,性命相托”这医学生的铮铮誓言,从入学第一天就牢牢地记在了心里。

      入学不久,辅导员张革老师让我们每人写一份大学生活目标规划,正是这份规划引发了我对未来的思考。“我的未来就应什么样?我期望过一种怎样的生活?我如何去实现自己的目标”?在那段时间里,感性的认识和理性的思考不时冲击着我的思绪。最终,我设定了一个详细又具体的五年目标,为成为一名优秀的医生做好了心理上的准备。

      然而,真正进入医学殿堂后,才发现人类对很多疾病尚无能为力。假期,在家乡医院进行社会实践时,一个癌症患者离去引发的其家属撕心裂肺的悲痛至今让我记忆犹新。从那一刻起,我认识到,作为一名医生有必要从事一些科学研究,去攻克那些临床实践中亟待解决的难题。这也是我之后用心参加学校大学生科研小组活动的一个重要因素。

      二、关于学习

      一位学长以前对我说过这样一句话:学习永远是一个人生命中最最重要的事情。在大学里,要注意培养学习兴趣,因为兴趣是最好的老师;同时,要注意学习效率,而不要片面地延长学习时间,即使在考研期间也是如此。

      大学学习需要充分利用图书馆和网络资源。学校图书馆的书籍更新很及时,有很多刚刚出版的新书。我喜欢在下午没课时带着纸和笔去图书馆阅读一些专业书籍,有时一坐就是一下午。我觉得专业知识的学习不就应拘泥于指定的教材,每一种教材都有着自己的侧重点。阅读不同版本的专业书籍,能够开阔视野,使我们更深刻地认识事物的本质。

      能够说,正是大学期间持之以恒的努力确保了我在今年研究生考试中的成功。扎实的专业基础让我以总分第一名的身份进入复试,并最终被山东大学齐鲁医学院普通外科学专业公费录取。所以,准备考研的同学不要将人生的赌注压在最后的突击努力上,而是就应从一开始就努力,从一开始就以较高的标准要求自己,只有这样,“用兵之时”才能做到成竹在胸。

      当然,学习的范围也不能仅仅局限于专业之内,还就应扩展至生活的各个层面,有时间就应多去图书馆一楼的期刊室看看,了解一下世界大事和社会百态,更多地了解社会,认识社会;多去图书馆五楼的医学期刊室看看,了解一下学术前沿……

      另外,我还想个性提醒大家要好好学习英语。如今,我就十分后悔大学期间没有花费更多的时间和精力去学好英语,个性是听力和口语。如果英语能够到达优秀,你能够走得更高,走得更快。

      三、关于课外活动

      大学五年,我感受到了学校发展的突飞猛进。学校的发展为我们带给了更多提高自己、发展自己的平台和机遇。大学期间,在不耽误学习的前提下,同学们应尽可能地多参加一些课外活动。它既是学习之余的休闲,也能够开阔视野,陶冶情操,提高交流和动手潜力,使我们更全面地认识世界。

      在参加的课外活动中,让我记忆深刻又受益匪浅的是大学生科研小组活动。大二时,我幸运地被选拔参加了学校首批科研小组,先后跟随基础医学院张玲教授和王杰教授从事课题研究。那两年多的时间里,在两位导师的悉心指导下,我逐渐步入科研领域,学习了一些分子生物学知识和实验技术,尝试了中英文专业论文的写作,初步学会了科学思维,锻炼了科研潜力。正是这段经历,让我在研究生复试中独占优势,并如愿以偿。

      四、关于老师

      在大学的五年里,我有幸遇到了一批十分优秀的老师。校本部老师为我打下了较为扎实的专业基础;见习和实习医院老师耐心指导,使我具备了必须的临床潜力,真地十分感谢他们,这让我乐于与老师接触,我觉得多与老师沟通会很有收获。当然这种交流不就应仅仅限于专业领域,还就应扩展到生活的其他方面,比如为人处事,思维方式等等。这就对我们提出了更高的要求,需要发现并学习他们身上的优点,包括良好的生活习惯、端正的学习态度、有效的工作方法等等,多听听老师的推荐,汲取他们成功的经验和失败的教训……

      在此,我要个性感谢我在科研小组中的两位导师以及辅导员张革老师,他们不仅仅给了我专业方面的指导,还给了我生活上的帮忙。个性是在研究生报名时,我一向都在几个学校间徘徊。在那关键的人生十字路口,是老师给了我很多好的意见和推荐,帮忙我做出理智又正确的选取。能够说,正是在各位老师的指导下,我清晰地构建着未来;正是由于他们的指导帮忙,使我少走了不少弯路。

      五、关于友谊

      大学五年里,我觉得自己不是一个人在进步,身边一向都有同学和朋友在一齐努力,一齐前进。我将永远记得我们共同自习、共同实验、共同实习的日子,我也不会忘记生活中的欢声笑语。我不会忘记实习期间的学习讨论和感悟交流,不会忘记学习生活中的相互支持、相互帮忙以及相互提醒……这些也许都是生活中的点滴,很不起眼,然而正是在这不起眼的小事上,我们收获了很多,这其中不仅仅有知识潜力的提高,更包含了友谊之树的成长。

      有了友谊,就不会感到孤独。真正的友谊在枯燥的日子分外靓丽。考研的日子的确艰辛,然而和很多同学一齐努力,有友情相伴,我又感到一种别样的幸福。我和一位室友,每一天早上6点左右就赶到自习室,晚上回寝后交流一下学习心得,有好的复习材料都相互推荐一下……能够说正是这种友谊以及由此产生的相互帮忙、支持和鼓励,让我们在那段艰苦的日子里坚持下来,并最终取得不错的成绩。

      六、最想说的话

      “我不比别人差”的信心是做事成事的基础。学弟学妹们不要相信“名校毕业生必须比我们强”。任何人的优秀都是透过后天的努力获得的,只要你付出了努力,你就能够成为优秀的人。有句话说得好,平庸的人是相似的,不平庸的人各有各的辉煌。所以,虽然我们大多数人不能成为学习上最优秀的学生,但五年的时间足以让我们各具特色,各有所长。而特色能够让我们取得与众不同的成功。同时我们也就应清楚,只有真正的实力才能产生真正的信心;只有真正拥有了实力和信心才能实现目标,获得成功。

      再谈一下学风与学习环境来到山东大学齐鲁医学院后,最大的感受就是那里有极正的学风。“北协和,南湘雅,西华西,东齐鲁”,“全国高校学风看山大,山大各区看西校”。那里的“齐鲁”和“西校”,指的就是这天的山东大学医学院——以前的山东医科大学、齐鲁大学医学院。作为拥有优良传统的医学教育与科研重镇,学风自然名不虚传。那里,每一天每个学生的学习日程都安排得满满的,上课、自习、做实验、听讲座……正是这一流的学风塑造了一批批优秀的本科生——他们从那里自信而从容地走向社会。然而,与良好学风构成鲜明比较的是,那里并没有较沈医更优越的学习环境:学习空间相对狭小,有时连座位都找不到;图书馆新书更新速度不快,种类也不多……于是,我常常怀念母校的图书馆、自习室,怀念那宽敞的空间,明亮的灯光……期望学弟学妹们珍惜自己的大学时光,充分利用学校良好的学习环境,为自己今后的人生打下坚实基础。

      难忘的大学时光,已经成为昨日。但是,沈医作为我生命中最重要的驿站,将成为我一生中弥足珍贵的财富。我会永远怀念母校的老师、同学以及美丽的校园。

      我的大学生活感悟(三):

      当这灰蒙蒙的深秋在不经意间悄悄到来的时候,我已在大学中学习和生活了两个月的时间了。那里的一切对我来说都已不像当初那样新鲜、搞笑了,而两个月的大学生活也让我有了许多不一般的感悟。

      中学生活是紧张、苦涩的,但也是充实的。在忙碌的学习生活中,我也经常憧憬和向往完美的大学时光。期望大学生活能够简单一些,能够有更多的时间去做自己喜欢做的事情。总认为大学的一切都是完美的,能进入大学是最快乐的事情。

      当怀揣着激动和梦想走入大学校门,生活和学习了一段时间之后我渐渐地意识到现实和当初的想象是那么的不一样。从周一到周日每一天都安排了课程,而且每一门课程都要比中学时的课程更加枯燥乏味。课程安排的时间还让我变得懒散、生活变得不规律,课上听不懂老师讲地课,课下又感觉无事可做,所以我整天感到个性难受,有些落寞、孤独甚至绝望。每一天的生活是那么的空虚、无聊,我好像迷失了自我,行尸走肉般地活着。

      我独自一人静静待着的时候,我都会陷入深深的沉思:难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗难道青春就是这样碌碌无为、没有生气吗不,不,不是这样的,不能再这样下去了,我要振作,我要奋斗,我要把这四年过得有声有色、好处非凡,我要为我的青春负责!

      我最后明白了,大学是为有梦想、有抱负的人而生的,只要你有目标、有毅力,不怕苦不怕累,就不会颓废,不会绝望。大学是一个独立自由的地方,每个人都有很多独立的时间由自己支配,但你若由于没有管束自己而散漫的虚度时光,你就会沉沦自己。若好好利用这些自主时间,努力学习,做一些有好处的事,那么这四年的大学生活就会变得丰富多彩。

      想想刻苦学习、努力奋斗的高中时光,那是多么辛苦和难熬啊!我们是付出了多少的汗水才换来这天这梦寐以求的大学生活啊!我怎能轻言放下,我要为自己打拼来的这天负责,我要继续奋斗,继续为自己的明天打拼。

      没有辛勤的耕耘,农民就没有秋天累累的收获;没有艰苦的训练,运动员就不会有站上领奖台的辉煌;没有克服懒散、空虚、枯燥的毅力,就不会有充实的大学生活。经过两个月的迷失,我最后了解到这颓废的生活并不是大学的环境所导致的,而是我没有目标、没有计划、没有毅力才造成的。

      在这两个月的时间里,我从没有去过工大图书馆、微机室,更没有去上过自习,也没有参加过任何形式的社团活动。我把时间都花在了睡懒觉、发呆、打扑克、上网这些浪费时间的事上,所以我才会感到空虚和烦恼。我要摒弃这些祸害我的坏习惯、坏毛病,我要用努力学习充实我的生活,用用心参加学校中有好处的社团活动点缀我的大学生活。也许有一天,我会发现大学生活也能够如此美妙。

      “少壮不努力,老大徒伤悲。”我不愿做徒伤悲的“老大”,我要珍惜充满青春活力的大学时光,努力奋斗,让自己无悔于这段绚丽的人生历程。

      我的大学生活感悟(四):

      我的大学生活感悟

      当我坐在我这写字台前时已经是十月五日了,经过了这几天在家庭中的各种聚会活动,有想想里我再次离家返校的日子不远了,心中有种莫名的寂寞,即使有家人和以前的好朋友陪在身边.经过几天的热闹后,我宁愿在我十分清醒,十分冷静的时候,写一些文字给自己,作为我青春的证明。

      我的大学生活,是的我的大学生活已经整整二十天了。在六月那个收获的季节里,我有幸和大家共同体味了辛勤播种后的甜美果实。但同时我也品尝到了和好朋友们分别时的离愁别绪。看着他们的志愿表上都填着“西安”,而我却为了将来能谋的一份工作,毅然地填上了“榆林学院”这个离家甚远的学校,心中确实有种说不出来的感觉。

      当我踏上离家的火车时,我不时地向窗外望区,不知是看窗外的风景,还是眷恋这块养育我一十九年的热土。当我的双脚落在榆林,天空不作美地下起了小雨,让我这颗对大学向往无限的心凉了下来。新的城市,新的住地,新的校园,一切都是新的,亲切的陌生,热闹的冷清,熙熙攘攘却又一个个漠不关心。这就是大学啊?一个我奋斗了一年,我全家都为我感到荣耀的一个目的地。我迷茫了,那里是开始?那么不久前的我又是在哪里结束的?我将于茫茫人海中访我惟一灵魂之伴侣。

      记得道德课上老师曾问过“你理想中的大学是什么样的?”这个看似简单的问题却是如此的复杂,抽象。让许多同学站起来后都付之一笑。而我在高三也有过幼稚的想法:曾向往过早晨上课,下午打球,晚上上网的大学生活;曾向往过整天泡在图书馆看小说的大学生活;曾向往过找一个女孩共度完美青春的大学生活......

      但经过了高四,这些全都变了,变地我甚至不明白此刻的梦想是什么了,但有一点是肯定的,不再会做一些年少轻狂的梦了。经历了高四,也习惯了孤单,不论和多少人在一块,手机总挂者QQ,一堆人聚在一块,一人一台手机,各玩各的;喜欢隐身了,不怎样爱在群里发言了;永远寂寞,不管你是一人独处时,还是身在人群中,就像那首歌唱的那样:“孤单,是一个人的狂欢;狂欢是一群人的孤单。”;没那么愤青了,遇到不公的时候,会告诉自己,社会就是这样;熟人面前是话唠,生人面前一言不发,总觉得别人不可能了解自己,并以此作为对别人不屑的理由,经常会说那句无聊的话:“哥抽的是烟,吸进去的是寂寞”。我们渐渐地褪去青春年幼的稚嫩,从大学开始适应社会这个大家庭。

      每当晚饭后背着书包,一个人走在校园中,沐浴着晚霞,听者风吹动树叶的声音,伴着树旁同学晚读的声音,我也不由地放慢了脚步,沉醉于这样的校园气氛之中。当我走进偌大的自习室,里面明亮的灯光,安静的环境,真的让我很满足。满足于这样完美的学习环境,能够说我是在享受其中。但至今我也仍不明白,为何大学自习室中的人如此之少!?但我至少明白我要干什么......

      还有许多感受,但有时感受还是不要只用文字表现出来的好......

      记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,理解不能改变的。让我们都珍惜此刻,珍惜大学生活吧!

      我的大学生活感悟(五):

      我的大学生活感悟

      当我坐在我这写字台前时已经是十月五日了,经过了这几天在家庭中的各种聚会活动,有想想里我再次离家返校的日子不远了,心中有种莫名的寂寞,即使有家人和以前的好朋友陪在身边。经过几天的热闹后,我宁愿在我十分清醒,十分冷静的时候,写一些文字给自己,作为我青春的证明。

      我的大学生活,是的我的大学生活已经整整二十天了。在六月那个收获的季节里,我有幸和大家共同体味了辛勤播种后的甜美果实。但同时我也品尝到了和好朋友们分别时的离愁别绪。看着他们的志愿表上都填着“西安”,而我却为了将来能谋的一份工作,毅然地填上了“榆林学院”这个离家甚远的学校,心中确实有种说不出来的感觉。

      当我踏上离家的火车时,我不时地向窗外望区,不知是看窗外的风景,还是眷恋这块养育我一十九年的热土。当我的双脚落在榆林,天空不作美地下起了小雨,让我这颗对大学向往无限的心凉了下来。新的城市,新的住地,新的校园,一切都是新的,亲切的陌生,热闹的冷清,熙熙攘攘却又一个个漠不关心。这就是大学啊?一个我奋斗了一年,我全家都为我感到荣耀的一个目的地。我迷茫了,那里是开始?那么不久前的我又是在哪里结束的?我将于茫茫人海中访我惟一灵魂之伴侣。

      记得道德课上老师曾问过“你理想中的大学是什么样的?”这个看似简单的问题却是如此的复杂,抽象。让许多同学站起来后都付之一笑。而我在高三也有过幼稚的想法:曾向往过早晨上课,下午打球,晚上上网的大学生活;曾向往过整天泡在图书馆看小说的大学生活;曾向往过找一个女孩共度完美青春的大学生活……

      但经过了高四,这些全都变了,变地我甚至不明白此刻的梦想是什么了,但有一点是肯定的,不再会做一些年少轻狂的梦了。经历了高四,也习惯了孤单,不论和多少人在一块,手机总挂者QQ,一堆人聚在一块,一人一台手机,各玩各的;喜欢隐身了,不怎样爱在群里发言了;永远寂寞,不管你是一人独处时,还是身在人群中,就像那首歌唱的那样:“孤单,是一个人的狂欢;狂欢是一群人的孤单。”;没那么愤青了,遇到不公的时候,会告诉自己,社会就是这样;熟人面前是话唠,生人面前一言不发,总觉得别人不可能了解自己,并以此作为对别人不屑的理由,经常会说那句无聊的话:“哥抽的是烟,吸进去的是寂寞”。我们渐渐地褪去青春年幼的稚嫩,从大学开始适应社会这个大家庭。

      每当晚饭后背着书包,一个人走在校园中,沐浴着晚霞,听者风吹动树叶的声音,伴着树旁同学晚读的声音,我也不由地放慢了脚步,沉醉于这样的校园气氛之中。当我走进偌大的自习室,里面明亮的灯光,安静的环境,真的让我很满足。满足于这样完美的学习环境,能够说我是在享受其中。但至今我也仍不明白,为何大学自习室中的人如此之少!?但我至少明白我要干什么……

      还有许多感受,但有时感受还是不要只用文字表现出来的好……。

      记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,理解不能改变的。让我们都珍惜此刻,珍惜大学生活吧!

      我的大学生活感悟(六):

      我的大学生活感悟

      必须要有独立的人格、独立的思想。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而理解正确观点的人更值得肯定。不要成为灌输教育的牺牲品。

      仕途,商界,学术。大致说来,每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候,不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有明白自己以后要做什么,才能明白自己就应学什么。

      专业无冷热,学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜,也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。

      千招会,不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百,而是零。如果你有十项工作,每项都会做百分之十,那么,在用人单位眼中,你什么都不会。所以,你务必要让自己具备核心竞争力,“通才”只有在“专才”的基础上才有好处。

      不逃课的学生不是好学生。什么课都不逃,跟什么课都逃掉没什么两样。必须要掌握学习的主动性,不要像读中学一样被老师牵着鼻子走。逃课没有错,但是不要逃错课。同时,既要逃课,又要让老师给高分。

      必须要学会理财。很多大学生读书的时候一掷千金,但是,毕业以后一个月的工资还不够交半个月的房租。

      大部分女生将电脑当成了影碟机,大部分男生将电脑当成了游戏机。大学生要掌握必要的计算机操作潜力,但是,很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口。有电脑的大学生十分多,但是,这中间很多人可能大学毕业的时候还不会excel,不会做一个像样的ppt。

      做事不如做人,人脉决定成败。一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权,而是指他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少潜力,不只是说他一个人的时候能做什么,还包括他能透过别人做什么。一个人赚的钱,12.5是靠自身的知识,87.5则来自人脉关系。三十岁以前靠专业赚钱,三十岁以后拿人脉赚钱。所以,请好好珍惜大学期间建立起来的人脉关系。这几年你认识的朋友可能会是你毕业以后最可宝贵的财富。

      互联网固然威力无穷,但是,如果你沉迷于网络聊天,或者沉迷于网络游戏,浪费的金钱倒是能够弥补,荒废的青春就无可追寻了。轻舞飞扬已经红颜薄命了,而痞子蔡却继续跟别的女孩发生着一次又一次的亲密接触。对于很多大学生而言,网吧就是一个血淋淋的黑洞。

      感情是不期而至的,能够期盼,但不能够制造。花开堪折方须折,莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元,你只占了他的百分之一;而一个只有十块钱的人为你花掉十块,你就成了他的全部。

      研究生扩招的速度是30,也就意味着硕士学历贬值的速度是30。千万不要以为考研究生就是用心进取的表现。对于很多人而言,考研但是是一种消极逃避的方式罢了。对于绝大多数人而言,读研究生纯粹是浪费时间浪费金钱,立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

      不要一门心思想着出国,更加不要迷信外国的月亮比中国圆。削尖脑袋记gre词汇很可能是一件十分愚蠢也十分可悲的事情。既然全世界的公司都想到中国的市场上来瓜分蛋糕,为什么中国人还要一门心思到国外去留学然后给外国人打工?

      人才市场就是一个地雷阵。透过多种方式求职固然没有错,但是千万不要饥不择食。只要用人单位一说要你交钱,你掉头就走便是了。

      求职简历务必突出自己的核心竞争力。求职的时候大可不必像严守一那样“有一说一”,必要的时候恰到好处地说一些谎言是十分有用的。一份求职简历只要用一张a4纸做个表格就足够了。很多女生的求职简历就像是写真集,不但浪费钱,而且对求职毫无用处。面试其实是有规律的,每次面试的时候只要背标准答案就行了……

      垃圾是放错位置的人才。所以,在找工作的时候必须要把自己放到那个让你成为人才而不是垃圾的职位上。当然,前提是你要明白自己究竟想做什么、究竟适合做什么。世界上最大的杯具莫过于有太多的年轻人从来没有发现自己真正想做什么。骑驴找马固然没错,但是,并非随便找一头驴就能找到千里马。所以,必须要重视第一份工作。

      大公司是做人,小公司是做事。进入公司工作以后,务必尽快融入写字楼政治。职员能否得到提升,很大程度不在于是否努力,而在于老板对你的赏识程度。在写字楼的政治斗争中,必须要学会自我保护。

      瘦死的骆驼比马大。撑死胆大的,饿死胆小的。必须要有创业的勇气和魄力。如果你一向满足于给别人打工,那么,不管你工资多高,永远都只能是一个可怜的穷光蛋。就算月薪两万,在深圳上海那种地方,一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

      大学期间必须要多去图书馆多去自习室。很多书你此刻不读,一辈子就再也没有机会去读了。虽然不是每本书看了都必须有用,但是,因为你不明白究竟哪本书以后会有用,所以只好多看书,并且抛弃那些过于功利的想法。尽管每次网到鱼的但是是一个网眼,但要想捕到鱼,就务必要编织一张网。

      我的大学生活感悟(七):

      回顾四年大学时光,我首先要感谢所有为了我们的成长而辛勤耕耘的教师们,以前一同学习、游戏和生活的同学们以及关心我、帮忙我的朋友们,因为你们才使我的大学生活过的不但丰富多彩而且更加充实!

      四年前,我和众多拿到录取通知书的同学们一样,怀着一种十分激动的情绪憧憬着大学时光的完美。记得我拿到通知书的时候,正在播出一个关于大学生活的电视剧《红苹果之家》,看着人家大学生活如此的潇洒,心里不禁地羡慕着人家和憧憬着自己,Ok,大学生活正和你的胃口。它能够使你从对人生的各种憧憬与幻想当中醒来,让你逐渐变得现实。那电视剧演得虚幻吗?也不尽然,毕竟属于艺术作品,它是来源于生活又高于生活了,我个人认为它是把你大学生活中的一些缩影或片断进行扩大化了。

      言归正传,本来我是想让读者自己体会的,但据我观察具有以上现象的同学还是大有所在,所以我只是强调一下大学生活的必要。大学四年给我的感悟很多,并不是一时半会能够说完说清的,下面我就同学们在这四年当中将会遇到的比较贴切的热点问题加以论述表达我个人的推荐,供读者参考。

      如果你认真思考你会发现“人的思想决定态度,态度决定行为,行为决定习惯”,有人说习惯决定成败,有人说态度决定成败,咱不探究哪个决定,但我相信你十分想让自己成功,当然成功需要好多条件,那对于你自己就要有个好的习惯,那么其源头你要改变你的思想,改变那些阻碍你进步的思想,正如邓小平同志所说:“解放思想,实事求是”。

      大学四年,说漫长也漫长,说快也快,怎样把握看你自己。我说了,假如你想成功,那么首先要改变的是思想问题。在进入校门之前,你可能会有各种想法,但你要清醒地认识到,四年当中分为八个学期,每个学期20周左右,在这20多周中的不同阶段,你要分析你的想法是否能够实现,是否影响你正常的学习。我个人的推荐是:在你即将开学的时候,你去制定自己的计划,合理的安排这个学期的20周时间去实现哪些目标,这样你就会觉得你过得十分充实而且感觉时间有点快并不像别人说的那样漫长。当你看到,有的同学天天忙碌着什么事情(即使人家总上自习),考试的时候成绩也不错;有的同学天天坐在电脑前忙碌着什么,天天在大街小巷的马路上忙碌着什么,等到考试前他们又比别人更加忙碌什么,你就会体会到这条推荐的价值了。

      其次,我们作为学生,就应更为关心的就是我们自己的学习问题。大学中的学习方式和我们以往不同,老师在前面按照他的进度滔滔不绝,考试时间在第20周以后,资料不会脱离书本,这些是你改变不了的事实,你所做的就是要适应这个事实以及如何在这种环境中让你变得更加优秀,不是抱怨老师不理解你,怨天怨地的发牢骚,更不能丢到一边玩去,其实老师们都是这样过来的,对这些状况再了解但是了,这其实是在锻炼你的适应潜力和自学潜力等等,如果你适应了并用心的去使自己更加优秀,当你走出校园的时候,你会由衷地感激而并不是抱怨,而那些牢骚不断地同学也自然没有适应这种环境。然而,使自己优秀的途径可能有很多条,有人天天上自习上课不听讲,有人天天忙别的而考试前加班,有人上课效率高平时就发展自己的爱好,但最后考试的成绩都不错,而往往评奖评优都是以成绩说话,又会使很多同学发牢骚。我的推荐是:抱怨是没有用的,持续一颗平常心最重要,社会中同样充满了不平等。我个人认为这是一个眼前利益与长远利益的问题,他们看中的是成绩或名利,所以不注重过程,最后的成绩可能还会很高,这也是人家的潜力,但是考完试之后呢,除了得到个数字之外很快就忘记资料了;而那些怨气最大的同学往往就是那些踏踏

      实实地学习,他们称我们为“死学”,不要紧,持续一颗平常心,我们在每学习一本书的时候都有自己的切身体会,都有自己的独到见解,而这个乐趣恐怕他们是没有机会尝到的,你想想晚上天黑黑的,你从自习室里出来的那份喜悦以及和知己们谈论你的发现时快乐,都是他们无法体会的。这样逐渐积累,等到毕业时,你就会感到自己个性丰富,个性充足,这四年使你产生过各种感悟,而他们只是具有一个华丽的外罩。一个是形式美,一个是内在美,你能够选取!

      最后,我们可能是这四年中谈论或经历最长的一个问题——感情问题。有关大学中是否就应谈恋爱的辩论已经很多了,结论只有两个,就应与不就应。我想对于你个人来讲,并不是绝对的选取哪一个。如果你的条件允许,那你能够认认真真地谈一场,但是各位男生与女生都要做到自重、自爱,不要太随便了,因为大学中谈的很多,但是毕业后继续的很少。谈的时候必须要认真负责,我曾见到过有人失恋时哭得撕心裂肺,摔东西,朝女生宿舍怒骂的,也有女生为了报复男生出去和别的男生同居的,等等。大家谈的时候必须要互相尊重,如果是抱着品尝姿色的态度,我劝你还是别谈为好,那不但给你个人增加烦恼还给学校带来负担。还有一个就是时间问题,大一与大二的学习一般比较紧张,你们能够选取自己心仪的对象一齐上自习或其它活动之类的,不要跟人家谈论什么感情,互相了解对方,多交几个好朋友,大三的时候,你们可能会有种种人生的想法,心理也比较成熟,能够适当的渗透一下双方的想法,不管怎样都不要强求别人,大四的时候慢慢发展,毕业时就能够收获了。一般经历这样过程的感情比较牢固,但是成功的也少,原因不在于两个人本身,而在于两个人应对社会现实的时候,都显得彼此很渺小,无法正常维持两个人的生活,再加上其

      它原因,导致失败率上升。所以,两个人谈恋爱到必须程度的时候,必须要思考到以后应对社会现实的种种问题,否则很难走到一齐,当然我所针对的是想从中找到终身伴侣的同学。追求对方的方法可能有很多种,但得到了就要学会好好珍惜,每个人都有缺点,既然你选取了,那么爱一个人就要爱她的全部。我觉得有一句话挺有道理,不知大家是否认同:当一个男生对一个女生绝望的时候,他就懂得了如何去爱;当一个女生对一个男生绝望的时候,她就会离你而去!所以,不要抱怨你的女友不好,等到那个时候其实你就明白她最需要你什么了,但要是失去了,你才觉得后悔,那就迟了。说到那里,可能读者会有各种议论,但是为了这个推荐有点说服力,我能够告诉你,我就是这样过来的一个成功者,一次认认真真地恋爱换来的是对方真心的爱,彼此也很幸福。

      到此,我只选取了几个问题来讲,实际上,我们还会遇到很多问题,例如:考研和择业,这两个人生大问题,为什么不说了呢?因为,我们大学生活确确实实是丰富多彩的,对于不同的同学对这些问题都会有不同的看法,我所说的不必须使所有人认同,但是那是用我自己的实践验证的。我想要强调的是:不管你怀有何种理想或梦想,你想要它成为现实的话,那么你要先计划好,然后一步一步踏踏实实地准备实现它的各种条件,不要盲目羡慕别人,不要对一些事望而却步,记住,天下事都是我们做出来的!

      最后,我还要感谢我的母校,是她让我这四年过得丰富而充实!

      我的大学生活感悟(八):

      光阴似箭,岁月如梭,不知不觉间,四年新鲜而又忙碌的大学生活就要结束了,我们也从懵懵懂懂的大一新鲜人变成了即将步入社会的大学毕业生、全校学生里资历最长的大四学长、学姐。此刻,站在人生的又一个十字路口,回望过去四年的生活,昔日的点点滴滴仿佛电影画面般一幕幕从脑海闪过,心里莫名的生出许多思绪,感慨万千,总觉的就应在离开之前留下一些东西,所以就决定给自己的大学生活做个总结,为这段难忘的经历留下一个完整的句号。

      刚刚还记得自己带着家人殷切的期望和鼓鼓的行李离开熟悉的家乡,带着既兴奋又紧张的情绪来到这陌生的城市、陌生的学校,开始了别人口中所谓的”象牙塔“生活,转眼之间,我们就又要与那里分别,到其他陌生的地方去了,心中充满了对那里的不舍与无奈,同时也有着对未知生活的希冀与迷惘。看着学校里熟悉的景色、亲切的师长和充满青春活力的学弟、学妹们,不禁想起了四年来自己所走过的路。

      2006年我挤过了高考这座”独木桥“,考上了忻州师范学院,开始了我的大学生活。当我带着无数的憧憬与幻想,兴奋地来到那里时,突然发现那里跟我想象中的大学有所出入,校区不大,而且设施也不是很完善,心中充满了失望的感觉。但是,不管怎样说,这是我努力学习考到的学校,以后四年我都要在那里度过,所以慢慢的心里也就理解了,我的大学生活也正式拉开了序幕。透过这次经历,我也明白了生活不是尽如人意的,有时候我们无法改变环境,而只有透过改变自身去适应环境,才能让自己过得更好!

      大一是在新奇与忙碌中度过的。由于刚从高中的书山题海中解放出来,突然发现自己对周围的一切都有点无所适从,再加上大学的教育方式也与高中有所不同,所以有一段时间是在慢慢适应中度过的。等到适应学校的生活后,我才发现这是一个色彩斑斓的世界,学校不是只是学习文化知识的地方,他还能够让我们学到许多其他的东西,那里有学生自己的组织——学生会,还有许多形形色色的学生社团,让人目不暇接,蠢蠢欲动,虽然我也以前想要参加这些活动,但最终由于种种原因未能实现。至今想来,我觉得这仍是我大学生活的一大憾事。不知不觉中,大一生活就在忙碌的学习、生活与新鲜感中度过了。透过一年的生活,我发现我们的学校并没有我想的那么糟糕,他也有很多的优点。虽然那里的硬件设备不是很完善,但学校一向在努力改善。而且那里有认真负责而又亲切随和的老师,有严格的管理制度,这对于我们学习的进步和良好的生活、学习习惯的养成起了很大的作用。另外,学校也有很强的社会职责感,这点从学校在全国首先推行”扶贫顶岗支教活动“,支持贫困地区农村教育,平时也用心组织捐款、捐物,义务献血等活动就能够看出来。这一点对于一个高等学府来说也是很重要的,学校的行为为我们树立了榜样,让我们懂得了作为一

      个社会人就就应勇于承担自己的社会职责,培养了我们的职责感,能够让我们成为更合格的人才。最后,学校也很注重培养学生的实践潜力,例如学校推行的顶岗支教不仅仅帮忙了农村地区的教育,同时也提高的学生的实践动手潜力,不至于让学生变成高分低能的无用之才,在走上工作岗位后手忙脚乱,无法适应。

      进入大二后,已经没有了大一时的新鲜感,而且课业负担也加重了,再加上学校要迎接教育部的评估,所以这一年总体来说是很忙碌的。但是在忙碌的过程中,我也体会到了充实的感觉,享受到了成功的喜悦,学会了自己独立处理学习、生活中各种各样的问题。我感觉自己长大了!在忙碌中,我透过了英语四级和计算机等级考试二级,参加了班里组织的学雷锋等各种课外活动,而且学校也顺利透过了教育部的评估。所以这一年是我忙的最有成就感的一年。

      升上大三后,我突然发现自己又走到一个十字路口了,又开始迷茫了。大三学年的课业负担不是太多,但新的问题又来了,班里同学已经开始为将来做打算了,许多同学已经开始准备考研了,我又一次迷茫了,而这时我又发现原先许多问题是要自己去应对的,别人是无法替你做决定的,即使这些人是自己的父母,自己的人生是要靠自己走出来的。我明白自己就应去用心应对问题,主动解决问题了。在这一年里我发现自己又长大了一些。

      转瞬之间,大四也来了,这一年课程更少了,同学们开始忙着实习、找工作、写论文等一系列毕业前的准备了,看着班里的同学越来越少,我蓦然发现离别的日子临近,我的大学生活也即将结束了,突然有种不想毕业的念头。但是,我明白天下没有不散的筵席,这一天迟早会到来,我们必定要经历这次离别之痛,经历过后,我们会变得更成熟。所以,就让我们笑着理解这一天的到来吧!

      总之,在这短暂的四年里,我学到了许多的专业知识和做人、做事的常识,在那里留下了欢乐的笑声、成功的欢呼,悲哀的泪水和苦恼的哀叹,同时也结下了珍贵的师生情、同学情和朋友情,这些都将会成为我人生中一笔很重要的财富!不管将来在哪儿,我都会把这些牢记在我的心里,把我的母校——忻州师范学院记在心里。我相信,经过这四年的积淀,我会带着老师、同学和朋友们的期望和祝福,在以后的道路上走的更有自信,更顺畅!同时也期望老师、同学们在以后的工作、生活中能顺顺利利!期望师院的明天会更完美!

      我的大学生活感悟(九):

      我的大学生活感悟

      大学,是梦开始的地方;为了不使这个梦在毕业时落空:那我们就要用一种认终为始的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的能够扬长避短的时期,早能够尽情折腾的时期,所以如果谁的大学默默无闻了,平平淡淡了,那他就没有真正的理解大学的含义与作用。因为一旦失去青春的激情,便永远也找不到了,所以大学必须要且行且惜!

      大一是大学的开端,是影响大学其他三年的重要一年,所以这进入大学的第一步要走好,这样才能够为其他的三年打下基础,我时刻坚信只要做到了步步为营,就能步步升高,就能步步为赢。一切只因“当梦想扬帆起航!

      不如大学,是我们人生的另一个新起点,是真正好处的大学,是每个幸运的大学生生命中最重要的旅程,这一路由三个宽阔的台阶和无数的细砖碎瓦组成我们年轻的凛冽和青春岁月!然而,该怎样应对大学的第一个台阶。大一是此刻每个刚进入大学的同学所思考的,所怅惘的。

      大一,是开始的良端,也是完结的预兆。大一和我们的许多境遇一样,只有一次,而这个开始是有着制胜的影响甚至决定好处!

      大学和中学有着本质的区别,在那里,你会发现,你更自由了,更有主宰权了,完全掌控着自己的生活!也因为如此,我们更容易迷茫,更容易失去方向,有时候都不明白自己到底追求的是什么?

      人生目标是人生道路的航标,是人生前进的动力。在自我迷失一段时间以后,我透过与高年级同学的交流以及与老师的沟通,初步确立了我的大学奋斗目标:全面发展。我决定透过大学三年的学习成为思想觉悟高,心理素质好,专业技术精,工作潜力强的复合型人才。这也是新世纪对大学生的要求。

      确立了目标,我们学生重新获得了源源不断的动力。因为对英语很感兴趣,我便以英语为突破口,为提高英语口语潜力,我改掉了睡懒觉的坏习惯,每一天早上在校园里大声地朗诵英语,用”疯狂“英语问候校园的一草一木。透过努力,学习成绩开始逐步提高。

      大学生活是漫漫人生路的一个阶段,也是人生之歌的一个乐章。这段路即使短暂的,也是漫长的,这个乐章既可能是优美动听的,也可能是遗憾苦涩的。虽然,我的大学生活才刚刚开始,但我相信它会是充满快乐的。

      最后,我在那里拜祝大家共同努力,共同进步,多多积累经验,让自己能走好以后的路。

      我的大学生活感悟(十):

      属于自己的舞台

      大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间,我也曾对大学有过幻想与憧憬,想象着我将要进入的大学是怎样的,想象着大学中会发生的事。大学,成为了我心中的一片圣土。

      当我有幸迈入大学的门槛,却发现与其说大学是一片圣土,不如说是一个熔炉。大学校园融入了天南地北与社会方圆,其中有来自五湖四海的同学,有形形色色、丰富多采的活动,构成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真,更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事,还是学校独有的趣闻逸事,都会时常呈此刻你面前,关键就要看你怎样去感悟与理解。于是,有些人步入大学后成了“神雕侠侣”,有些人却“笑傲江湖”,而另一些人只能“侠客行”了。

      在大学生活了一段时间,我发现这座“象牙塔”是有棱有角的,一不留意就有可能撞上。在中学时代,我们大多习惯于问老师该怎样做;但在大学,老师不会给你明确的答案,需要你自己去思考,去选取。举个例子,当你同时面临观摩全国英语演讲比赛和世界着名交响乐团的演奏时,你如何选取呢?对于我来说,我会选取去听演讲,因为我认为观摩演讲比赛带给我的收益更多。当然不同的人有不同的看问题的角度,不同的问题又有不同的处理方法。其实,学会如何去思考问题,如何在两难中取舍也应被视作大学课程之一,更是对自我的一种锻炼。

      我的大学生涯即将过半,而我也渐渐明白大学其实是一个大舞台,一个属于你自己的舞台。在那里你既是导演又是主角,只要你敢于尝试,那么所有的聚光灯都会向你打来。而你要做的就是努力去演好你的主角,无论发生什么,相信自己,没错的!

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      圣洁

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      圣洁的近义词

      纯洁、神圣

      圣洁的反义词

      肮脏、污秽、邪恶

      圣洁造句

      一、水清澈明净,水温柔靓丽,水宁静圣洁。

      二、“大海”听说是一个蓝色的天堂;“大海”听说是圣洁的教堂;“大海”听说是海鲜的母亲;“大海”听说是我的向往。

      三、杏花开了,开得怡然,开得泰若,开得圣洁,开得让人肃然起敬,因而,人们爱惜它,舍不得去折它的枝;它用它的美艳、它的芳香,它的善良,带给欣赏它的、懂得它的人们以无限的喜悦与遐想,真可谓天地之间一景色。

      四、母爱是人间最圣洁最崇高最无私的爱,她沉浸于万物之中,充盈于天地之间。

      五、幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。

      六、偶尔,三五只喜鹊从远处飞来,落在这块圣洁的雪坡上。它们忽尔低头觅食,忽而仰首鸣叫,忽尔奋飞追逐……它们犹如一群充满活力的精灵,打破了山野的寂静,为冬日增添了些许生气。

      七、友情是最圣洁的灵物,她既会在同性中生根、发芽,也会在异性中开花结果。

      八、雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像花、像云、像圣洁的哈达。

      九、今夜月圆,心中所有的怨恨、疲倦,都会屈服这圣洁的月光,我盼望梦中与你心迹的相会,期盼你微凉的指尖抚摸我干涩的面庞,让我再一次相信爱情的真谛。

      十、道德是朵最美丽的花儿,最圣洁的心灵,让人问心无愧,心胸坦荡。

      十一、温暖,存于人们的心中;温暖,来自圣洁的心灵;温暖,可满足人的需要;温暖,可抚平人的创伤。

      十二、我喜欢吊兰,喜欢吊兰的高雅、圣洁,喜欢吊兰的清香,更喜欢吊兰那顽强的意志。我也要像吊兰一样做一个意志坚强的人。

      十三、水是素质的高雅,是花园的恬静;水是万物的圣洁,是珍珠的梦幻;水是母亲的温柔,是父亲的宽厚。

      十四、诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。

      十五、只有莲花才能比得上你的圣洁,你有月亮才能比得上你的冰清。

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  • 作文「给我一个帮助就好」共有 869 个字,其中有 784 个汉字,0 个英文,0 个数字,85 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    又是一个忙碌的周末,我背着满书包的“知识”离开校园。天空中灰蒙蒙的,秋天干冷的空气让人失去了夏天的活力。我努力把手塞进口袋最深处,快步向家走去。不一会那空中的云朵像是被墨汁洒过的棉花,紧接着豆大的雨点就砸在我脸上,凉凉的。心中无比后悔没有听母亲的话,倔强的把伞留在家里。

    雨浸湿了我的校服和书包,冰冷的衣服贴在身上使我不禁打了个寒颤,于是我飞快地跑了起来,在成为落汤鸡前尽快赶回家!可心中又是多么渴望和路人借一把伞,或者与之同行。走到下一个街口转弯处,行人越来越少。忽然看到远处有一把椅子似得东西,向前走几步才看得清,原来是个坐在轮椅上的老人,白花花的头发在和黑色的轮椅对比起来显得格外清晰,那黝黑而又细长的胳膊吃力的转动着轮子,我没敢停下脚步,继续往前跑着。近了,我甚至可以看见他胳膊在微微颤抖,不知是冷还是转动得很费力,他由于需要双手来转动轮子,索性将伞把斜靠在胸前,伞在他背后左右滚动,随时都有可能会掉落,我猜他胸前已经被雨淋湿了,这个老人还不时迅速抽出手扶一下雨伞,我放慢了脚步,跟着他,心中逐渐有了一丝安慰。

    雨丝在我和他之间成了一层薄纱,但我们的处境却截然相反,在他青筋暴起的胳膊上,留有许多岁月的痕迹,不知道他是否也曾恐惧过,害怕过,甚至想要放弃。可他今天,现在还在这里,即使他行走不便,即使他孤身一人在雨中。他还是坚强的转动着轮椅,胸前遮不住多少雨的伞把是他对生活的希望。我快步走上前去,对他说:“爷爷!我来帮您吧!”他艰难地转动着身板,脖子只扭动了很小的幅度,看到了我,他咧开嘴笑了。那么慈祥,自然。给我以勇气。“呵呵呵,小伙子!真是好样的!来!你来给我推轮椅,让我这老头子给咱们撑伞!”他双手握着伞把,努力举过我的头顶,就像奥运火炬手那样!

    “小伙子!你是个好人呐,愿意来帮我这老头子,真是谢谢你啊!我们人!就是要互帮互助,想想看,如果你今天径直走开,我因为自卑不敢开口,那咱俩想必都成了落汤鸡了吧哈哈哈……”

    人们总是想要独自对抗暴风雨,往往忽略了他人的关怀,但其实这才是最强大的力量,因为别人此时可能也和你一样在内心呼唤着:“给我一个帮助就好。”

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  • 作文「语文中问号的用法_问号的使用规则」共有 559 个字,其中有 461 个汉字,0 个英文,19 个数字,79 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      问号是基本的标点符号之一,语文中问号的用法有哪些需要注意的呢?以下是学识网网小编收集的语文中问号的用法内容,希望大家会喜欢。

      使用问号,大致有三种情况:一种是在疑问句中使用(存在提问);一种在设问句中使用(设想提问);一种是在反问句中使用(没有提问)。

      如果是一般的疑问句,在疑问句子后要点问号,这不用多作解说。

      当连续提问时,每个问句的后面都应点问号。

      1、疑问句末尾用问号。示例:昨天你怎么没来上班?

      2、反问句末尾一般用问号。示例:难道你认为我说错了吗?

      3.选择问句的三种情况:

      (1)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。

      如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?

      (2)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。

      如:这到底是仁慈还是虚伪?

      (3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。

      如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?

      ②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题?

      4.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可以叠用问号,但最多只能叠用三个。

      如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益你这个总经理是怎么当的?

      5.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。

      (1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。


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  • 作文「试用期员工转正自我鉴定范文」共有 8481 个字,其中有 7625 个汉字,54 个英文,28 个数字,774 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      出入社会找工作或是换工作的朋友,到了一家新的公司经过试用期后才能转正,下面是小编为你提供的试用期员工转正自我鉴定范文,欢迎阅读。想了解更多自我鉴定,请继续关注本栏目。

      【试用期员工转正自我鉴定范文(一)】

      当你已满公司规定的一段时间的试用期后,当你已达到公司试用期的标准时,紧接着便是要转正的工作了。这时给自己最好的总结就是要进行这段时间的工作自我鉴定。如何写好工作转正自我鉴定呢?以下是试用期转正自我鉴定范文。

      时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

      在各部门的帮助和支持下,我做好统筹及上传下达工作,把工作想在前,做在前,无论是工作能力,还是思想素质都有了进一步的提高,较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理,我完善了过去的各种管理制度,突出制度管理,严格照章办事,进一步明确了工作职责,完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理,充分体现了对事不对人的管理思想,各项工作井然有序。

      做好办公室工作,有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习,为此各办公室都配备了电脑,利用网上资源学习与工作有关的知识,不断开阔视野,丰富头脑,增强能力,以便跟上形势的发展,适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

      工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作。+在xxx上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式xxx里的职工,一个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。

      【试用期员工转正自我鉴定范文(二)】

    尊敬的领导:

      我于xxxx年x月x日成为公司的试用员工,到今天3个月试用期已满,根据公司的规章制度,现申请转为公司正式员工。

      作为一名刚参加工作一年多的毕业生,初来公司,曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化,让我很快完成了从普通职员向高效职员的转变。

      在岗试用期间,我在xx部学习工作。这个部门的业务是我以前从未接触过的,和我的专业知识相差也较大;但是在各部门领导和同事的耐心指导下,使我在较短的时间内适应了公司的工作环境,也熟悉了公司的整个操作流程。

      在本部门的工作中,我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务,同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教,不断提高充实自己,希望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献。当然,初入职场,难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,杜绝类似失误的发生。在此,我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

      经过这三个月,我现在已经能够独立处理公司的业务,整理部门内部各种资料,当然我还有很多不足,处理问题的经验方面有待提高,团队协作能力也需要进一步增强,需要不断继续学习以提高自己业务能力。

      这是我的第x份工作,这三个月来我学到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。

      在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来

      2时间一晃而过,转眼间试用期已接近尾声,这是我的一段比较珍贵的经历,我也很快的融入到部门的大家庭中。

      今年毕业的我在7月1日进到了本所,刚进所里时首先进到车间实习,在车间期间我们接触到一些电器元件,进行了产品的排件、配线和检查工作,其中也用到了我们在校间的金工实习方面的知识,在生产产品的过程中我们始终保持让客户满意的心态,保持把产品做到整洁、外观漂亮、耐用的原则,这也让我体会到了工作时,用心、专心、细心、耐心的重要性。然后我们进到了办公室,在办公室我又接触到一些常用的电器元件,不过这次认识的更深入更全面,

      我们开始接触元件的技术参数、使用方法以及调试方法,而且开始接触销售合同和元件的采购,这方面的工作使我也与厂家有了初步的交流,我也了解到在工作中要细心的注意到每个环节,公司的信誉是占首要地位的,而且与人交流协商时的热情的态度是非常重要的。在工作的这段过程中我发现部门很有团队精神,团队精神对公司的发展是很重要的,各同事紧密合作才会是工作效率大大提高,才会更快地提高部门的效益。试用期转正自我鉴定通过这段时间的试用期我发现了加强自身学习和提高自身综合素质的紧迫性,要把所学知识运用到工作中去,不断的提高自己,在实践中查找不足,防止和克服一知半解的倾向。

      作为一名共-产-党员我更加有责任使部门有更好的发展,所以在工作中一定要有很强的责任心,有了责任心在心上我们就会努力地完成它,并且会很好的完成它,领导经常提醒我们:要做好自己的本职工作。这便是一种无形中的责任,鞭策着我朝这个方向不断努力,不断改进和提升,我会继续锻炼自己,以谦虚的态度和饱满的热情做好各项工作,争取在工作中起到模范带头作用,充分发挥党员的优越性,我会与公司共同进步,共同创造一个美好的未来!

      【试用期员工转正自我鉴定范文(三)】

    尊敬的王总、陈副总及各位领导:

      首先,感谢你们给我一个施展才能的机会,加盟到贵公司任人力资源部经理的工作。+我于元月30日到岗试用已满一个月,在这充实又具有挑战性的一个月里,在王总、陈副总的热情帮助和指导下,我以高度的责任感,履行好自己的职责,凭着对这份工作的热爱和从事多年办公室工作和人力工作经验的积累的特有优势,工作效率提高较快,按时完成了领导交办的各项工作和起草撰写各种综合性文件,并且结合公司的实际情况,积极主动将自己的见解和工作想法向领导汇报,并取得领导的支持。整理完善了一套规章制度,合理科学的修改和规范了人事方面的各种表格,修改了公司员工手册相关的内容,撰写绩效考核方案和培训计划等,还根据部门需求的人员,2次到人才市场招聘和面试,补充了一些部门员工的不足。

      到新的环境要接受新的东西,为了能更好地适应工作要求,我还抽时间阅读公司的相关信息和书刊,经常深入各部门,与员工进行沟通和交流,不断学习,不断完善自己,促使自己以较快的速度适应了这一角色的同时,我还注重自身的综合素质,处处以身作则,严格遵守公司的各项规章和保密制度,不迟到、不早退,充分利用好八小时。同时,尊重领导,团结同志,始终保持良好的工作作风和与人为善的良好心态。此外,还根据实际情况,调整制定了轮流值日的相关规定,我还利用休息时间,对长期无人打扫的死角进行清扫,亲自带领六楼宿舍员工打扫卫生,并制定XX值日制度,亲自带领技术部员工,打扫院内停车场和地下停车场,使整个办公区域保持良好的卫生环境。并且还主动与XXXX相关人员沟通,关于通道堆放东西的问题,他们也同意妥善处理。

      过去并不代表未来,我还需继续努力,将所掌握的知识运用到今后的实际工作中,抓好员工培训,绩效考核等人事工作,完成领导交办的工作,为领导决策当好参谋和助手,团结大家一道为公司的辉煌,尽职尽责,将所积累的经验倾注到我所热爱的工作中。+根据本人的工作能力和综合素质,特申请给予转正。

      最后祝各位领导身体健康,事事顺意。祝公司财源广进,蒸蒸日上。

      申请人:

      年+月+日

      【试用期员工转正自我鉴定范文(四)】

      进入公司参加工作已经有几个月的时间了,短短的几个月试用期经已接近尾声。工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,下面就是我试用期自我鉴定,也是对自己的工作的表现。

      回复1:工作自我鉴定工作上,无论在总台、还是在客服部门,都是以客人为先,尽量满足客人的要求。那时候是学习GPS的操作技能,不管在哪个部门,都严格要求自己,刻苦钻研业务,就是凭着这样一种坚定的信念,争当行家里手。为我以后的工作顺利开展打下了良好的基础。

      在学习上,严格要求自己,端正工作态度,作到了理论联理实际;从而提高了自身的一专多能的长处及思想文化素质,包括生活中也学到了养成良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好做事原则,能与同事们和睦相处。

      思想上,自觉遵守公司的的规章制度,坚持参加公司的每次的培训。要求积极上进,爱护公司的一砖一瓦,一直严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

      在这段时间里我虽然是学校那学习了一些理论知识,但这一现状不能满足工作的需求。为了尽快掌握服务行业,每天坚持来到公司学习公司制度及理论知识等等,到了工作时间,就和那些前辈们学习实际操作及帮忙做点小事情,到了晚上思家的心情与日俱增,那时台长知道后常给我们开会,聊聊工作的不便及心中的不满加上自身不足,以给予工作上支持精神上的鼓励,经过较长时间的锻炼、克服和努力,使我慢慢成为一名合格的员工,就样度过这几个月的工作,让我收获最多的也就是在服务的时候,它让我了解到了人们最基本的交际礼仪,对待客人要热情、友好、耐心。

      虽然只有短短的几个月,但中间的收获是不可磨灭的,这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮,也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴,则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春,去点燃每一位客人,感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

      以下是一份企业在职员工的工作自我鉴定范文,如果你需要实习自我鉴定范文,那么请点击这里。工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获,现将工作总结如下:思想上,积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规。工作上,本人自xxxx年工作以来,先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过,不管走到哪里,都严格要求自己,刻苦钻研业务,争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念,我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务,成为XX行业务的行家里手。记得,刚进XX行,为了尽快掌握XX行业务,我每天都提前一个多小时到岗,练习点钞、打算盘、储蓄业务,虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时,但我每天都风雨无阻,特别是冬天,冰天雪地,怕挤不上车,我常常要提前两、三个小时上班,就是那时起我养成了早到单位的习惯,现在每天都是第一个到行里,先打扫卫生,再看看业务书或准备准备一天的工作,也是这个习惯,给了我充足的时间学习到更多的业务知识,为我几年来工作的顺利开展打下了试用期转正自我鉴定良好的基础。我工作过的岗位大部分在前台,为了能更好的服务客户,针对不同层次、不同需求的客户,我给予不同的帮助和服务,记得有一位第一次到我行客户,当我了解到他要贷款买二手房时,由于他不知该怎么办,只是有个想法,我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力,在行里组织的各项活动中我也积极响应,经常参加单位组织的各项竞赛,展示自我,并取得了优异的成绩,受到了单位的嘉奖。学习上,自从参加工作以来,我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专,刚工作我就利用业余时间自学大专,并于xx年毕业,但我没有满足于现状,又于xx年自修东北大学金融本科,由于学习勤奋刻苦,成绩优良,学习中受到老师

      当你已满公司规定的一段时间的试用期后,当你已达到公司试用期的标准时,紧接着便是要转正的工作了。这时给自己最好的总结就是要进行这段时间的工作自我鉴定。如何写好工作转正自我鉴定呢?以下是试用期转正自我鉴定范文。

      时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

      在各部门的帮助和支持下,我做好统筹及上传下达工作,把工作想在前,做在前,无论是工作能力,还是思想素质都有了进一步的提高,较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理,我完善了过去的各种管理制度,突出制度管理,严格照章办事,进一步明确了工作职责,完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理,充分体现了对事不对人的管理思想,各项工作井然有序。

      做好办公室工作,有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习,为此各办公室都配备了电脑,利用网上资源学习与工作有关的知识,不断开阔视野,丰富头脑,增强能力,以便跟上形势的发展,适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

      工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作。

      在xxx上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式xxx里的职工,一个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。

      【试用期员工转正自我鉴定范文(五)】

      我于xxxx年x月x日成为公司的试用员工,目前从事我司燃煤采制化工作。在这期间,公司组织各相关专业专工对我进行了一系列的培训工作,中间包括对公司企业文化的学习和安规培训,之后,便是紧张的岗位培训。在此过程中,使我对发电厂生产流程以及我司燃煤采制化工作有了比较深刻的认识。现将目前工作情况简要总结

      1、认真完成了入厂实习培训工作;

      2、在短时间内掌握了电厂燃煤采制化、油务以及简单的水化验工作;

      3、入厂至今参与完成了1800多个煤样化验以及500多个煤样的制备工作;

      4、积极配合化学专工完成了厂区绿化以及项目部移交工作;

      5、在化学专工的督促下,较好的配合环保助工完成了环保验收、检查、日常环保数据报送等工作;

      6、协助化验室主管定期做好各实验仪器的标定、检查及日常维护工作。并协助整理各类资料的登记、存档等工作;

      7、机组启动和调试过程中,按主管要求,加班加点完成了燃煤各化验项目,并及时报送了化验结果;

      8、遵照部门下发的新学员集控学习计划,对发电厂生产流程以及锅炉、汽机、电气等专业理论知识及设备进行了初步认识和学习;

      在化验岗位工作的这段时间里,我也发现了一些自身的不足和化验过程中出现的若干问题,现总结试用期转正自我鉴定1、煤化验方面仪器容易发生故障,无备用设备,煤样多时,仪器持续不间断工作容易导致化验结果出现偏差,严重影响了化验结果的准确性。并且经常会延误化验结果的出示,导致报告不能及时发出;

      2、由于化验、制样、烟气在线数据监控方面部分工作量的加大,参加水化、油务、煤化以及制样等岗位人员短缺,严重影响了正常工作的协调与开展;

      3、煤化验部分设备老化,由于经常更换配件,工作性能无法达到原技术指标,由此直接影响到化验结果的准确性;(部分损坏配件厂家已停产,无法更换)

      4、就个人而言,对理论知识的了解还不够扎实,动手操作能力尚有不足,工作经验有待提高,个人交际能力欠佳,与同事以及领导沟通较少;

      在化验工作中,我勤奋学习、踏实肯干,认真细心地对待工作,有较强的责任心及自我约束力!从不带任何情绪上班,化验过程中我注重观察和掌握仪器的工作特性,发现故障能及时得以排除,有效的保证了实验进度和实验的准确性。获得了各专工及主管和同事的认同。当然,在工作中我也出现过一些小的差错和不足,各专工及主管也及时给我指出,由此也进一步促进了我工作的成熟性。在今后的工作学习中我会时刻注意自身的不足,努力克服不足,改正缺点,虚心请教,加强自身综合素质的修养,不断提高自身工作能力,认真的做好自己的本职工作以及领导交办的其他工作。

      从懵懂的入厂实习到能够独立自主的完成现在的日常本职工作,在这期间,化学专工及化验室主管不辞辛劳,加大培训力度,想尽办法力争在最短的时间内培养了我很快投入工作的能力,借此特别感谢!与此同时,紧张的培训使我在短短三个月的时间里对我司燃煤采制化工作有了比较扎实的了解和掌握,采制化工作看似简单,但直接联系牵扯到我司的经济动脉,同时还是我司机组安全经济运行的有力保障。因此,我深知自己岗位工作的重要性,岗位要求我必须具备过硬的专业理论知识和熟练的动手操作能力,那么认真学习贯通国标,把国标要求落实到日常工作中,细心维护设备,了解设备工作特性就是我必须要做的工作之一。之实习培训后,在平时的日常工作中,我严格结合国标要求,定时标定化验仪器,细化实验环节,从而为我司的经济发展和机组安全经济运行做出了自己应尽的职责。

      总之,经过一年的试用期,我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作,并能积极全面的配合公司下达的要求去展开工作,与同事之间能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往,以公司的利益为最大利益,做到诚实守信、言行一致,踏实、勤恳、不弄虚作假,为公司节约成本。与大家互相支持,主动配合他人工作。不断提升自己的工作能力及综合素质,以期为公司的发展尽自己的一份力量。

      【试用期员工转正自我鉴定范文(六)】

      时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

      在各部门的帮助和支持下,我做好统筹及上传下达工作,把工作想在前,做在前,无论是工作能力,还是思想素质都有了进一步的提高,较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理,我完善了过去的各种管理制度,突出制度管理,严格照章办事,进一步明确了工作职责,完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理,充分体现了对事不对人的管理思想,各项工作井然有序。

      做好办公室工作,有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习,为此各办公室都配备了电脑,利用网上资源学习与工作有关的知识,不断开阔视野,丰富头脑,增强能力,以便跟上形势的发展,适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。

      工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作。

      在xx上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式xx里的职工,一个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。

      四年的大学学习,学到的更多的是专业基础知识再就是一种自学能力,而实践经验、社会经验则十分匮乏。作为一个应届毕业生,初来公司,曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作,但是公司宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇,让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折,辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态,努力开展工作。

      过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探索、逐步成长的一年。当然,初入职场,难免经验不足,在业务知识上,与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟,在处理各种问题时考虑得更全面,专业技能也得到了加强。在此,我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助,感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知,毕业只是求学的一小步,社会才是一所真正的大学。在今后的工作中,我将努力找准自己的定位,尽自己的所能为公司作出贡献,为公司创造真正的财富,同时也为自身谋求一个更大的进步。

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  • 作文「信息技术教学反思」共有 1143 个字,其中有 1047 个汉字,0 个英文,0 个数字,96 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    单一的教学方法,在短时间内可能效果不错,但长期下来,学生便会慢慢地失去兴趣。下面是学识网小编为大家收集的信息技术教学反思,望大家喜欢。     信息技术教学反思范文一     一、多鼓励学生,学会欣赏学生     一切为了学生,关注每一位学生的发展,每一位教师必须尊重学生的人格,而且还要学会去赞赏学生。在课堂上学生在操作过程中,难免会出现这样那样的错误。这就要求教师耐心加以指导,例如在课堂中我强调打开写字板之后要先选择输入法,说了好几次,可还有的学生没有先选择输入方式,导致打出来的都是英文字母,在这个时候我仍然保持平静态度,温和的告诉学生。我想他们并不是没有认真听我说的要求,只是对于电脑操作还不熟练,总是忘记一些操作步骤,我还适时的告诉学生们,电脑操作就是考验谁最熟练,相信同学们只要肯下功夫,每个人都有可能变成电脑高手。在这节课上,我尽量营造民主、和谐的气氛,这样不但能真正提高学生的知识水平,更重要的是培养了学生的学习兴趣。     二、精心处理教材,分层次教学     低年级学生活泼好动,有时显得比较浮躁、缺乏耐心。在整整一节课的时间内,总要求他们安安静静、规规矩矩地按照老师的要求做是很困难的。那么,如何保持学生的学习兴趣,有效地实现教学目标,值得我思考的。我认为首先要研究教材,精选内容,对容易的知识点的讲解可粗略一些,让学生自学也未尝不可;对难度较大的内容要想办法化难为易,教师加强随堂指导,使学生听明白,做正确。其次,要让学生多动手。学生对动手操作非常感兴趣。如果整一堂课只讲理论不让他们动手,他们的注意力往往不集中。因此要合理安排时间,让学生多动手,这样才能把他们的注意力集中在课堂上。在上机内容的选择上,也要注意难易结合,有时候采用同样的练习,基础好的学生由于认为太简单在操作的时候就粗心大意,而基础差的学生有时又认为太难做不出来,这样“一刀切”常常效果不佳。这时候布置不同的任务,就能达到较好的教学效果。要求所有学生都要完成基本任务,另外布置较高层次的额外任务,让基础好的学生去完成,这样既节省老师的教学时间,也给学生更多的练习机会和知识技能。     三、教学方法多样化,培养学生自学能力     单一的教学方法,在短时间内可能效果不错,但长期下来,学生便会慢慢地失去兴趣。信息技术课一般采用“任务驱动”模式教学,开始先由教师确定学习任务,然后教师讲解、演示。这节课的不足之处就是没能让学生上台操作。没有给孩子们展示的机会。让孩子上台面向全体同学操作不仅能锻练自己的水平,而且也提供了一个让学生和学生交流的平台。这是我在今后教学中值得思考的,多找一些方式全方位调动学生们的积极性,热情的投入学习中来。另外,还可以提出典型的问题,以小组为单位组织讨论,然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法,加强团队合作精神和实践经验。  

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  • 作文「给我一个前进的方向就好了」共有 862 个字,其中有 787 个汉字,0 个英文,0 个数字,75 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    人生中谁没有过迷茫?谁又不曾迷失过方向?每个人在迷茫的时候,谁能给他一个前进的方向呢?那个人多半是他自己。正因如此,我才在那一次次迷失中找到了前进的方向。

    那是一个闷热的夏季,同那天气一样我的心情也十分暴躁。手中的铅笔与纸摩擦发出“沙沙”的声音。可耳朵里回荡的却是老师在看到我的画作时的那一句“这幅画远看还行,但仔细看却是惨不忍睹。”惨不忍睹?我的画再不好看但也不至于惨不忍睹吧!这一句话对当时追求完美的我是多大的伤害啊!我彻底迷失了方向,不知是该坚持自己所喜爱的绘画还是该将它埋藏在那一段悲伤的记忆里。

    “沙沙”声还在继续。突然,“啪”地一声响打破了这看似和谐的局面,我手中的铅笔终是敌不过我的魔掌,断了。而我的心态也似拉得过紧的弓弦,崩了。顿时,一串水珠滴落在画上,晕染出一幅凄凉的画卷。我气急败坏地把画纸从画板上一把扯下,使劲揉成一团,然后奋力一挥,它划过一道完美的抛物线,最终却滚向了墙角。我像一只受了伤的小猫一样,把自己蜷缩成一团,失声痛哭。我的眼泪像断了线的珍珠一样滑过我脸颊,最终落在了地面上。我多希望有谁能在这时给我一个前进的方向啊!给我一个前进的方向就好了啊!

    可希望终归是希望,而我能够依靠的只有我自己。我拿出手机,按下音乐的播放键。然后,无力地瘫坐在地上,双眼空洞地望着那惨白的天花板。倏忽,一句句歌词唤醒了我:“随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航……”欸?前进的方向?自由是前进的方向吗?谁的梦想途中没有前进的方向呢?自由不正是他们一路前进的方向嘛!

    是啊!我何苦要和自己较真儿呢?不就是一句讽刺吗?那又有什么大不了,谁的画没有一点自己的个性呢?自由不就是那前进的方向嘛!最终,歌曲给了我灵感,也给了我前进的方向。我改变了自我,也找到了我前进的方向——自由。当我拿着经过无数次修改后的作品忐忑不安地交给老师时,老师先是投来了一种鄙夷的目光,但他看到我的画作时不由得一惊,对我投来赞许的目光。

    谁的人生中没有过一点迷茫呢?谁没有迷失过方向呢?给我一个前进的方向就好了!那方向会不会是自由呢?

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  • 作文「忍辱负重造句」共有 1906 个字,其中有 1602 个汉字,16 个英文,61 个数字,227 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    忍辱负重造句

      1、第三阶段:忍辱负重,艰难前进。

      2、没有他这种舍身忘我忍辱负重的精神,就没有这天我们的成功。

      3、胜者绝不好"凄惨无助"之把戏,也决不玩"委过于人"之游戏。相反,他们会毅然肩负起对自身人生的职责(忍辱负重,无怨亦无悔)。

      4、作为劳动力供给者,新生代农民工应对厂方带给的低廉工资待遇和恶劣工作环境,不再像其父兄一辈那样忍辱负重,无所作为。服务口号

      5、同时,各服务带给商面临博弈,对于博客,服务带给商都想收费,但谁也不敢率先收费,正因习惯免费的网民会还不犹豫的流向其他服务带给商,因此博客服务带给商目前的最优决策只能是忍辱负重,等待时机。

      6、压力疾病如影相随日本王妃“忍辱负重”[由整理]

      7、教育者应将青少年遭受挫折的时候视作教育的时机,启发他应对挫折时,要能忍辱负重,拼博进取,尽力克服挫折情境,消除由挫折引起的消极因素,发奋把挫折变为激励自我奋发进取的用心因素,自觉培养耐挫折潜质,积累人生经验,以到达良好的社会适应。

      8、如果我们选取了第二种情形,人类的整体利益受到了巨大的损害,但我们作出选取者是自我忍辱负重,没有让无辜者遭受额外的冤屈。诛仙名字大全

      9、摘要《红字》的女主人公海丝特?白兰善良美丽,性格开放,为人热情,心胸宽广,忍辱负重,聪明能干。

      10、人在青年,当认识自我,谦虚谨慎,忍辱负重,卧薪尝胆,而不能斤斤计较,患得患失,心猿意马,胸无大志。

      11、你肩膀上职责越重,就要越能忍辱负重,才可能完成大业。

      12、当年句践为了复国,忍辱负重,历尽艰辛。

      13、学生领悟越王勾践之因此能转败为胜,是正因他具备了败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,立志图强的精神。

      14、如果这是任务所需,我愿意忍辱负重,勉力而为。

      15、她在走上了女强人的道路后,还是摆脱不了人情礼仪的认定和束缚,致使四面八方各种势力的代表人物最后都称颂她,完成了一个忍辱负重的贤惠女性形象。

      16、受这一观念的影响,我国的税法变成了税收管制法,纳税人本来是国家财政的衣食父母,却在税收征收中忍辱负重。

      17、当刘洪凶相毕露,杀死丈夫和王安后,她为了保住腹中胎儿,与刘洪机智周旋,忍辱负重十八年,最后配合儿子为全家报了大仇。

      18、为了破案,他背着叛徒的罪名,忍辱负重,担任卧底的工作。

      19、不争功诿过,敢担风险,敢负职责,不迁怨他人,不以势压人,必要时不惜忍辱负重,委曲求全。

      20、战争时,往往有许多无名英雄忍辱负重,做着反间的工作。

      21、应对每一天的生活,要作好准备,切忌一成不变:当你是铁站,便要忍辱负重----当你是铁锤,便要重锤出击。

      22、学生们深深地体会到纤夫的生活是多么苦难,他们忍辱负重,坚韧不拔,踏平这世界的不平之路!

      23、在道歉问题上的中庸之道,体此刻十分重要的场合,()很多被冒犯的一方会选取以大局为重,忍辱负重。

      24、公司经营失败后,他忍辱负重,多方奔波,期望能卷土重来。

      25、赛珍珠看到那里的女性作出的选取完全有别于自我的母亲和传教士妻子们的忍辱负重或默默抗争。

      26、诗人为我们成功地塑造了一个由单纯热情的少女,到忍辱负重的妻子,再到坚决决绝的弃妇的典型。

      27、一百多年的证明,从苦难深重的中国出国留学的,都是忍辱负重,发愤图强,为祖国强盛而拼搏,去投入一场战斗。

      28、探讨清末国粹主义思潮,使我们深切感悟到,一个落后的民族要敢于在反抗外来侵略中学习敌人,在失败与挫折中反省自我,在炼狱般的煎熬中追求新生,需要多么大的勇气与忍辱负重。

      29、为了争取婚姻自由,她大胆与爷爷野合,为了给恩人报仇,她不惜牺牲自我,她敢做敢当,大胆泼辣,具有极强的反叛精神,她的形象与我国传统女性忍辱负重,温柔贤惠构成了鲜明的比较,九儿成了张艺谋打破常规的典型人物。

      30、在媒体一再曝光自我老公和张静初的绯闻后,依然每一天在各个电视频道大力促销雅士力精装婴幼儿奶粉,忍辱负重,精神可嘉,特发此奖,以示鼓励。

      31、此外,还有一些文人,为了实现自我的人生理想,忍辱负重,赴汤蹈火,甚至不惜牺牲自我的生命。

      32、不知是出于对人力车业影响的愧疚,还是忍辱负重的权宜之计,电车与公共汽车业者平常留意谨慎,尽力避免与人力车的任何冲突。

      33、年轻工人顾定,是太极高手,被恶霸金大盛所欺,一向默默忍受,金又杀死他的爱人阿宝,他也忍辱负重,最后,师父和好友都惨死在恶霸刀下,他忍无可忍,被迫出手

      34、她说,“马西米兰,我的朋友,我在人间的兄长,我天上的真正的丈夫,我求求你,象我一样忍辱负重地活下去,也许有一天我们会结合在一齐的。”

      35、在为历史人物立传时,对那些奋发有为个性是那些忍辱负重之士给予了高度的赞扬,认为他们才是真正的烈丈夫。

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  • 作文「班主任反思周记_班主任工作反思周记5篇」共有 653 个字,其中有 599 个汉字,0 个英文,3 个数字,51 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      教师反思是近年来兴起的一种理论,由于其对教师专业发展的价值受到越来越多的关注。以下是学习啦小编分享给大家的关于班主任工作反思周记,希望大家喜欢!

      经过一段时间的英语教学,我对英语教学有了新的认识:

      (1)外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程,也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动,学习外语和交流情意相互间紧密联系,相互促进,组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响,学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展,由低层次向深层次发展。学生初学外语时,会产生一种好奇心,好奇心不断获得满足,从而又产生了求知欲;求知欲不断获得满足,进而树立了自信心;自信心不断增强可使兴趣发展得更丰富,从而形成认知兴趣。因此,教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现。

      (2)语言是重要的交际工具。学习英语的目的,不仅仅是掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。学生在自由交谈中既巩固了所学知识,又扩大吸收了书本外相关的语言知识,更重要的是,在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的能力。


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  • 作文「我最欣赏那随意中的自信」共有 736 个字,其中有 664 个汉字,0 个英文,0 个数字,72 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    时间不会停下脚步,而我,也一直在成长,一转眼,我就到了初三……

    步入初三,这是一个新的阶段。因为一年后就要迎接重要的中考了,一般来说,每个人一生中就一次中考,而这,也会对我们之后的人生或多或少有着一定的影响力,所以,它的重要性自然是不言而喻的。为此,学校给我们新一届初三开了一次会。

    那天下午,天色比较阴沉,有着冷风吹过,让我不停的打喷嚏。跟着同学们进入礼堂里。不一会儿,大会开始了。原来,这次大会主要是想鼓舞我们的。

    首先,由一位主任给我们讲了一下近几年来我们学校的中考情况,前几届的成绩都很不错,了解完后,让刚刚分完班还有着少许不太适应的我心里发慌起来,感觉到自己的不足之处还有许多。

    时间过得很快,主任讲完了。接下来,将会有三位学长给我们讲讲他们的经历,经验。首先是位学姐,给我们讲了讲她的学习方法,如写作业时为了不受手机的诱惑,会把手机锁起来。这份写作业时的专注以及她自身的刻苦帮助她在中考中取得了良好的成绩,这让我心里有着一丝触动……

    第二个作报告的是一位十分开朗积极的学长,讲了许多,也让我受益匪浅,我在他身上明白了,要快乐的去学习,这样才会有效率。

    紧接着,到了第三位学长作报告了。只见他两只手插在上衣口袋里,略带微笑的走上了讲台。接着,他讲述起了他的学习经历,经验以及一些我们以后会遇见的比赛,其中,让我印象最深刻的是他讲他中考的经历,他当时讲的时候还带有一点笑容,这本是一件让人非常后悔不已的事,但他能这样随意地说出来,让我觉得这是他骨子里的自信。他是我认为的最自信的人,随意地说话时也能让人感觉到他的自信,这点我觉得非常难得。末的,只见他带着自信的笑容走出了礼堂……

    我决定,我要向他学习,做一个自信的人,不论做什么,都能有着强烈的信心。

    走出礼堂,风,更大了,而我的心,却是热的……

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  • 作文「和谐之美作文七篇」共有 6150 个字,其中有 5451 个汉字,16 个英文,5 个数字,678 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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      【篇一:和谐之美】

      创建和谐社会,是现代中国想要持续稳定发展的首要目标;所以作为公民的我们,创造和谐,发现和谐之美是我们义不容辞的责任。

      蔚蓝蔚蓝的大海,因为有了浪花的点缀,才显得浪漫神秘;宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平与馨香;挺拔的大树,因为有了茂盛的枝叶,才显得高大挺拔。而一个人,一个社会,一个国家,也会因为相互的关爱,相互的依存,而持发展,而共同进步,这样才能展现和谐之美。

      诚信是和谐的基础;城信是和谐盟发的果实,诚信是人与人之间沟通心的桥梁;只有人与人之间讲诚信,才能使和谐之花绽放。

      礼貌是和谐的必要条件,人与人之间的首次接触,对一个人的评价要从这个人是否有礼貌看起。只有我们礼貌待人,才能使别人成为我们的朋友。礼貌决定着你的待遇。一个人是否拥有好的思想品德,就要看这人是否讲礼貌,懂城信。只有我们以礼待人,才能使别人自己的朋友一起创造和谐之美,礼貌决定着你的待遇,一个人是否拥有好的品德,一定先说这个人是否讲礼貌,懂诚信,这是判断一个人的行为标准,只有我们以礼待人,学会交流,善于交流,才立足于这个世界,而礼貌和和谐的关系就好像鲜花需要绿叶的衬托一样重要。

      学会感恩,会使社会文明更加进步。当我们心中怀着一颗感恩的心,我们便能更好的升温人与人间的关系促使人与人之间的建交关系,当我们怀着一颗感恩的心时,我们就能靠自己的行动去影响更多的人加入我们的行列使人人拥有感恩的心。当我们怀着一颗感恩的心,我们便可以构建和谐社会出一份力,我们就能拥有和谐之美,学会感恩,我们便能使更多人拥有和谐。

      遵纪守法,是我们必须做的,和谐的首要前提便是遵纪守法,当每个人在社会中生活的最基本原则,和谐便自然而生。遵纪守法是我们的义务,我们必须遵守,那就需要我们从身边做起,从小事做起,遵纪守法,遵守社会规则,才能生发和谐之美。

      对责任的负责,也是我们必须去做的一件事,当我们肩负责任,我们认真完成,我们合作进步,我们积极进取,我们实现对责任负责的态度,就能拥有和谐之美。

      【篇二:和谐之美】

      有一种和谐,令人惊艳,令人回味,这是一种可以吸引目光的美,它,光彩夺目;有一种和谐,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它,深藏不露;有一种和谐,给生命带来了激情。和谐之美,无时无刻不与我们同在。

      我经常坐公交车,每次坐公交车的心情都截然不同。有高兴的,有悲伤的,但使我念念不忘的是令我的心久久不能平静的那一次。

      那是风和日丽的一天,我坐着公交车去外婆家。我兴致勃勃地看着窗外的好风景,那些美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞,那些可爱的小鸟在引吭高歌……这时,一位手拄拐杖的年迈老人上了车。他在口袋里鼓捣着,好半天才摸出一些零钱,他找出两枚硬币投进了投币箱。之后,他走进了车厢。他走得很艰难,一步一步慢吞吞的,显得很吃力。突然,一个急刹车,老人吓了一跳,向后连退了几步,身旁的阿姨连忙扶了他一把。我看了,惊在面上,乐在心里。惊是怕老人摔倒了,乐是看见老人并没什么事。我长吁了一口气。

      老人环视四周,看见座位上都已坐满了人,便伸出他那枯树皮般的手拉住了扶手。由于老人的背有点弓,拉那扶手好像特别累,以致于他是踮着脚的。我看了,非常同情老人,对老人说:“老爷爷,您坐我的座位吧。”老人摸摸我的头,笑笑说:“没事,你坐吧。”这时,一位青年对老人说:“我让您坐,我站着吧。”老人刚想说话,另一位哥哥也让老人坐自己的位置。一时间,很多人都向老人招手,示意老人坐自己的位置。老人盛情难却,只好选了一位最热情的姐姐的位置,坐了下来。我看了,心想:老人虽然没有坐我的位置,但至少我向老人伸出了援助之手。周围人得到了我的指引,不也都对老人表示了关爱吗?

      车停了,老人颤颤巍巍地下了车,我不免地又望了老人一眼,怀着一份好心情继续坐车了。

      在公交车上,我感受到了和谐,大家都彼此帮助,互相关心,让他人感受到了温暖,同时自己也很快乐。在生活中,这种事情何乐而不为呢?这种和谐的美,是不虚伪的,它包含了人们的关切问候和老人的感激之心。或许,老人永远会记住这件事,直到逝世。

      和谐像春风一样,使万物复苏,像春雨一般使竹笋破土而出,我们应该让这些和谐之美在人世间徘徊、流荡。

      【篇三:和谐之美作文

      那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。和谐产生美丽,和谐生发了力量。

      和谐不是强行的,而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态。在一个地方,今天和谐了,明天又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。

      和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再爱的保护下茁壮的成长。宽容之心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言。

      诚信是一颗珍贵的钻石,是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰,在花园之中,她是最美的,美得妍艳欲滴;美得热人心潮;美得高尚;美得完美无瑕。有了诚信之后,和谐的美足以体现了!

      和谐之美绝不容忍名利所缚,只有淡泊名利才可以称为和谐之美。作文吧作文吧老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨,而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实,你也一样,只要你用一颗平凡的心去看待,也会找到属于自己的星群!

      有一种美,给生命带来温暖,和谐之美——无时无刻与我们现在,只是没有人留意到,而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话:“亲善产生幸福,文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”

      【篇四:和谐之美】

      如今,“和谐”一词在我们周围比比皆是。网站配色和谐所带来的美感;古典音乐那优美和谐的乐声所带来的丰富的想象空间及舒畅感……但最壮观、最动情的美莫过于人与人之间心灵的和谐。

      上初一时,我曾在网上看到这样一则新闻:有一位名叫艾哈迈德·伊斯梅尔·哈提卜的十二岁巴勒斯坦少年在约旦河西岸城市杰宁一座难民营玩耍玩具枪时,被以色列士兵开枪击伤,在医院不治身亡——他的玩具枪太像真枪了。

      真与假总是那么接近?以致塑料步枪倒在了真枪铁杆面前?看到这里,我对当时的巴以关系唏嘘不已。怎么连一个小孩都不放过?正嗟叹,忽然发现那段文字下方还有一段变了字体的文字:而在哈提卜去世后,为他医治的那家以色列医院宣布,男孩的父母决定捐献他的器官以拯救亟须移植器官的以色列人。为了“拉近两个民族的心灵,让和平尽快到来。”其间哈提卜的叔叔说:“能看到哈提卜的器官将被用来拯救病人,我们感到由衷的高兴。不管他们是犹太人还是阿拉伯人,毕竟我们都是人。”

      这个情节,让我的感觉转了180度,相信你也和我一样,感觉到有一种感动弥漫带来,弥漫于那个硝烟不时弥漫的世界。我不知道当他们做出这个其他大部分巴勒斯坦人都难以理解的决定时是否经过了痛苦的心理矛盾过程,或者是不假思索、一挥而就。但是,我想,他们的心灵一定是平常心,没有种族之间的瓜葛和仇恨,也摒除了一切硝烟所烙下的印迹,只是美好的心灵、纯朴的心灵、有着人类最初本性痕迹的心灵。男孩的家人并没有像我当初所料的那样,提杆枪去复仇,打死一个以色列人再作罢。面对自己儿子的无辜死亡,家人并不是自陷怒火和苦海之中,而是借此为后人的和平贡献出自己的一份希望。是哈提卜家人的心灵在给予他人莫大的奉献的同时,又给予了自己儿子生命的延续——这也便是人与人之间心灵的和谐之美。

      生命是如此美好,生活也是如此丰富多彩。不分贵贱贫愚,常保持美好的心灵、平常的心;善待他人,也珍爱自己,人们之间心灵的和谐便会绽出柔和的暖光,照耀他人,也照亮自己。纵然世态炎凉,花开花落,客去茶凉。但若人人都来缔造心灵的和谐之美,世界都会绽出永恒的光芒。

      【篇五:和谐之美】

      世上美的东西很多。自然美、心理美、外表美……当然,这其中也少不了和谐之美。

      在我们这个大社会中,和谐之美是无处不在的。一个社会少不了它。我想细心的你一定发现了吧!你也一定感受到它那独特的魅力了吧!社会中的和谐之美就在你的身边。没有了它世界将无法安宁。就让和谐之美在每个人的心中存在吧!我也感受的了社会上的和谐气息。

      社区里和谐之美是非常浓厚的,就在公园里,就这样一副和谐的画面:几位白发苍苍的老人正坐在石凳上专心致志的下着棋;几位妇女抱着孩子在津津有味地说笑着;而那些和我仿佛年纪的孩子,却在树阴下有声有色地玩着游戏。其它的生物也不例外,鸟儿在树上欢快地唱着歌,千姿百态的云在天空中悠悠忽忽地漫游着,一会把太阳给遮住了,没有了阳光,气得天空变了脸……就是这样一幅画面,和谐的气息充满了整个画面。世间万物是相处得那样融洽。没有一丝不雅之处。而这样的画面,在我们这个大千世界里,是不可计数的,缺少的是发现它的眼睛,你发现了吗?

      马路上,川流不息的车辆在路上来来往往的。机动车道上,车辆时而缓,时而急得行驶着,遇到红绿灯,车辆会立停下来,现在的马路已经不太有人闯红灯了。车辆经过斑马线时,总会缓缓驶过,看见有行人要走过,会毫不犹豫地将车停下,让行人先走过马路。遵守交通规则的人多了,人们的素质好了。路面上不再看到随风动的垃圾了。就是这样,和谐之风在马路上也构成了一幅祥和、融洽的景像。虽还有一些不足之处,但已称得上是“和谐公路”了。

      校园内,也同样洋溢着和谐之声。就在我们的课堂上,老师正在讲台上一丝不苟地讲着课,而在坐的我们呢,也在下面专心致志地听着老师的讲课。不时地让我们回答某一个问题。下课时,虽没有象上课那样然有序,显得有些散,但我们的教室里充满了欢声笑语。课堂的那种紧张气氛没有了,同学们聊天的聊天,嬉戏的嬉戏。同学们玩得非常开心。校园里的和谐之风是有条的。学习的味道很浓的,正因为有这种学习味,也在校园里上演了一幕幕和谐画面。我在学校五年多了。第一次感受到了这种味道。

      和谐之充满了整个世间,它能使人温暖,使世间万物变得融洽。使人们和睦相处。和谐之声充满了我的心灵。原来它是有那么大一股力量和魅力。我现在也感受到了。和谐之是世间最美的。我真希望能把和谐的种子播散到每个地方,让每个人的心灵里都有开出美丽的和谐和之花。

      【篇六:和谐之美】

      和谐是一幅素雅的国画,美在水与墨的交融,黑与白的配合;和谐亦是秋风中群雁对受伤的那只的关照,美在无私的帮助,默默的关心。

      运动会有跳集体绳这个项目。作为女生参赛队中的一员,我和同学们一下课就奔向操场,一遍遍练习配合。

      仿佛心有灵犀一般,我们都忍着寒冷,脱下厚重的羽绒服,只为让身姿更加轻捷。在绳子划出一道道洁白的弧线中,我们像轻盈的飞燕一样钻过“啪啪”的声响,默契配合,如乐谱中翻飞跳跃的音符,黑色的马尾辫灵巧地飞过跳绳,闪耀着和谐与自信。前面的同学已经出发,我深吸一口气,毫不犹豫地跑进绳的弧线,左脚轻轻蹬地,快速弯腰收腿,似一支箭从跳绳狭窄的空隙间跃出,跟随前面的同学的步调,小心翼翼落在对面。只听后面的脚步声也错落有致地传过来,稳稳降落在绳的终端。初冬的太阳被映得雪白,透过寒冷的空气,传递淡淡的温暖,将满世界都涂上和谐的色彩。

      操场上只听见细细的喘息,默默无言中,每个人都被和谐的气氛所感染。队尾的宁和队首的纯,更是配合精妙,在队伍结束的刹那,紧贴着对方在空中跳跃,轻盈地划过,落在两边,相视一笑。队伍似无声的碧绿色丝线,来来回回穿梭在绣布上,反复绣着8字,好似一条空中的流水线,头尾相接,节奏飞快,步伐稳健——和谐之美,正是默契与配合的交融。

      突然,琴的一声尖叫让流水线戛然而止:她被绳绊倒,跌坐在地上,捂着脸,痛苦极了。时间滞涩在和谐被打破的刹那,每个人的呼吸轻得仿佛窒息。不知是谁走过去,蹲下抱住琴,轻声地安慰,小心地捧起琴的脸,细细地吹着被擦红的脸颊。摇绳的女孩也放下跳绳,走过去,红着脸,反复说着抱歉的话语。我跑过去跪在琴的旁边,担心极了,“还好吗?腿有没有事?”声音也轻轻地。大家围着她,默默地等待着,眼神中流露着关心。

      太阳将一片金色落在琴的脸上,亦是轻悄悄地。

      许久,琴抬起头,眼中闪烁着坚强,僵硬地微笑,“我们接着来吧。”搀扶下,她站起来,活动了受伤的脚。和谐的温度缓缓回升,融化成汩汩的溪水,流淌在每人的心中——和谐之美,源于无私的关爱。

      跳绳又扬起来,比刚才轻柔了许多,琴艰难地跑入绳中,起跳,跃过,落在对面,感激地回头笑了,黑黑的双眸重新溢出暖意。一个接一个,我们排队穿过轻扬的跳绳,像雨燕一样轻快敏捷——和谐之美,像玫瑰再次绽放。

      落日的余辉金黄金黄,投在我们小小的身影上,柔柔的,暖暖的。

      和谐之美,诞生于集体的默契,美在关心,美在爱。

      【篇七:和谐之美】

      没有礁石,大海便没有了激昂澎湃的浪花;没有沙粒,河蚌便没有了光亮美丽的珍珠;没有绿叶,红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽,都要借助于它物的支持或衬托,她们的和谐造就了一种美——和谐之美。

      喜欢看日落,那西沉的太阳将那片天染成血的色彩,看那最美的一抹落霞与天空共同构成一幅和谐的画面。

      喜欢看那一片姹紫嫣红中,缕缕的清风里,三三两两的蝴蝶扇闪着俏丽的翅膀,或婷婷利于花朵之上,或比翼欢飞于繁阴之间。在圣洁的光辉中,荧光千点,闪闪烁烁,这动之美与静之美共同构成了一段和谐的舞蹈。

      喜欢看那秋叶打着旋儿随风飘落,最后化入泥土,一地的金黄火红,用它自己的身躯来滋养来年的新叶,秋叶与绿叶共同讲述轮回的和谐故事。

      喜欢听那小小的雨滴轻轻敲击着玻璃,芦笛般纤柔的音乐,变奏出欢快的交响曲,似一缕拂过心田的清风,窗与雨共同构成了一首和谐的乐曲。

      喜欢一个人走在路上,微风拂过脸庞,夜色划过耳际,在寂静的夜里,繁华隐没于黑暗,喧闹消失于夜色,黑夜如水,把一切浸透,捕捉随时出现在脑际的一刻,风与黑色共同构成了和谐静谧的夜。

      独木不成林,有了千树万树才有了和谐的森林;独花不成春,有了千朵万朵才有了和谐的春天;滴水不成流,有了千点万点才有了瀑布的壮烈,大海的威严,它们的和谐构成了我们这个美丽的世界。

      宇宙是一个大生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙的一息,我们是大生命的一份子。不是每到将都能流入大海;不是每粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,生命是一首歌,因为快乐与痛苦的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。

      生活中有你,有我,有他,我们在同样的阳光下,同一片蓝天下长大,共同见证和谐之美。

      时光之河,慢慢流淌然而关于美的记忆始终未被磨灭。不是河流不够湍急,亦非时间不够冗繁,而是因为它本身就是那河流中的水滴,早已汇为海川。

      青灯古佛之下,幽幽一叹,亘连千年,仿佛镜花水月,一触即散。唯有那和谐之美绵延几个世纪,竟未变。

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  • 作文「安全事故反思」共有 9914 个字,其中有 8867 个汉字,49 个英文,77 个数字,921 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

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    安全事故反思

      安全事故反思(一):

      安全事故大讨论反思总结

      结合近期发生的11.24安全事故,从多个角度进行了深刻的自我反思。每一齐事故的发生,我们要从中吸取教训,查找不足,确保工作安全顺利进行。连续出现安全事故是否能够避免事故发生后,我们就应怎样想?出了事故我们就应如何应对?从发生的这起事故我们能够看出,事故之所以发生,它与违章作业、职责不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞,规章制度执行不到位,监管不到位,工作放任自流都有直接或间接关系;我们要做的就是要理解教训,把心里的压力转变成我们工作执行的压力,将压力有效地传递下去。

      首先要将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享,要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识,做到工作、谨慎,时刻如履薄冰。每一名职工的思想中,真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸。二是要提高我们每名职工的安全认知潜力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。三是必须要做好各种隐患的排查,防患于未然。要把无事当有事,无中找有。

      “安全无小事”,防微杜渐是关键。安全不是面子功夫,而是要落到实处;安全不是喊喊口号,而是要真正行动;安全更不是只为自己,而是为了大家。期望每个人都能时时把安全记心中,刻刻把安全重落实,这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城。

      安全事故反思(二):[由整理]

      安全事故反思总结

      结合近期发生的几起安全事故,从多个角度进行了深刻的自我反

      思。每一齐事故的发生,也督促我们反思在工作中安全管理、设备管理、制度管理上存在的不足。为此,我们要从中吸取教训,查找不足,确保工作安全顺利进行。

      连续出现安全事故是否能够避免事故发生后,我们就应怎样想?出了事故我们就应如何应对?从发生的这起事故我们能够看出,事故之所以发生,它与违章作业、职责不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞,规章制度执行不到位,监管不到位,工作放任自流都有直接或间接关系;我们要做的就是要理解教训,把心里的压力转变成我们工作执行的压力,将压力有效地传递下去。

      首先要将“安全就是生命”的根本理念真正让大家共知、共享,

      要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识,做到工作、谨慎,时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工的思想中,真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸;

      二是要提高我们每名职工的安全认知潜力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来,才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实,去全面履职履责。

      三是必须要做好各种隐患的排查,防患于未然。要把无事当有事,无中找有。排查隐患很重要的是要细致,、慎之又慎,不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见,就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的,是24小时不停运转的,旧的问题解决了,新的问题可能又会出现,必须要建立全面细致排查隐患的长效机制,去解决问题。

      四是要重点部位重点抓。车间、班组、各职场都有不同的重点,自己分管范围的重点自己最有数,这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来,做到自己的事情自己办,保证重点部位管控到位。

      五是要职能岗位职能抓。在技术业务岗位很,要做执行标准、带头遵守规程、规矩。查隐患、抓规范、不断揭示问题;做好事故的应急防范、应急处臵;保证各种设备的运行率、完好率,动态地保证生产过程中的安全。

      “安全无小事”,防微杜渐是关键。安全不是面子功夫,而是要落到实处;安全不是喊喊口号,而是要真正行动;安全更不是只为自

      己,而是为了大家。期望每个人都能时时把安全记心中,刻刻把安全重落实,这样筑起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全长城。

      XXX:XXXXXX年XX月XX日

      安全事故反思(三):

      事故反思

      20xx年06月12日上午,丽江市古玉供电有限公司西区分公司在西区分公司会议室召开了20xx年安全警示教育活动。

      活动中观看了近几年来发生的一些电力施工和运行维护操作过程中由于工作人员“违章、麻痹、不负职责”所造成的一些血淋淋的电力事故。本次安全警示教育中所罗列的事故案例,都是用实际发生的事件在向我们说明一个主题:安全无小事!

      综观这些年来我们在执行安全工作上,虽然公司有一整套的安全规定,并不厌其烦地对安全工作的开展做了不少的要求和规定,还有安全工作督察组不断的进入到各个基层部门对安全工作的开展状况进行督察。但是,就因为大家对安全工作重要性的认识不到位、执行安全规定“粗枝大叶”、凭经验办事、积习难改!违章——就自觉不自觉地在发生,就发生在我们的身边!

      安全不是谁的事!有血的教训就发生在我们的身边。为了避免惨痛的教训再次发生,只有大家都把安全放在首位;从思想上重视到位;把自己的职责在安全工作开展中尽到位;把工作中需要的安全措施落实到位;安全工作开展管控到位。才能做到“自己不伤害自己;自己不被他人伤害;自己不伤害他人;工作中没有人被伤害”的四不伤害。

      针对于此,还有一个重要的环节在实际工作的开展中务必重视:工程施工的安全管理,务必要做到细致。包括对施工队资质的审核审查、对施工现场的安全检查和督促——对外单位人员要等同本单位职工对待。

      在涉及多个部门参与的检修、停送电等工作,每一个相关人员都要多留一个心眼。在实际操作中不能图方便,怕麻烦,务必兼顾到方方面面:人员、设备,工具、材料一样也不能遗漏,以确保检修和停送电的安全。

      重视安全工作,个性是在工作执行的过程中务必严格执行《安规》和现场工作规程,要结合现场实际,开展好现场勘查,执行好“两票三制”。在开展工作中,坚决杜绝“违章作业”。

      期望大家都能开开心心的工作,平平安安的回家,回家做什么好好总结事故给我们的教训,多看书,多学习,多掌握一些安全知识,以确保我们自己都能安全的工作!

      安全事故反思(四):

      车间安全事故反思

      xxx年8月31日,在我们碳素厂,发生一齐安全事故,组装车间的相某等人在配合拆卸阳极导杆时,发现设备故障时并未上报,并违规操作,造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多,悬链钟不可靠,导杆受力不均匀,阳极钢爪存在内伤等等,这些都是客观存在的,还有一些主观上的原因:安全意识薄弱站在设备上违规操作,悬链小车控制失灵后没有终止作业,员工对非拆卸位拆卸阳极钢爪的危险性认识不够。事故发生后,合成碳素厂、公司安环部本着对事故四不放过的原则,对事故发生的原因进行了多次详细的分析,对事故的职责人进行了严肃的经济处罚,同时针对本次事故对广大员工开展了一次安全教育。

      作为一名带班班长,我认识到本事故的教训是深刻的,事故不仅仅给企业造成了损失,也给职责人及相关人员带来了经济损失,同时给个人造成了无法弥补

      事故反思心得体会(2)的精神伤痛。思痛之余,我更加感受到安全的重要性,对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。

      一、提高安全素质,杜绝事故发生。本次事故的主要根源是操作工在关键时刻失去了对事故发生的可能预见和后果的意识,也就是平时所说的对安全的侥幸心理。为此,抓安全生产务必抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

      二、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点,没有终点,全体员工要互教互学,取长补短,共同提高。要养成专心致志抓安全的良好习惯,操作工在做到三会、四懂的前提下,还应做到五勤,只有这样才能更好地保障生产的安全。

      三、树立安全就是效益的观念。当前公司上下正在轰轰烈烈地开展降本增效活动,身为一线员工做好安全生产工作就是最好的降本增效。在工作中不仅仅要熟练掌握各项操作规程,还要养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒,及时消除安全隐患。

      只要人人都来重视安全,时刻关注安全,把安全生产铭记在心,消除任何对安全工作的饶幸心理,公司的安全工作必定能做得更好。

      安全事故反思(五):

      事故反思心得体会

      20xx年,曾在闽东某电站看到:一工作负责人准备对6.3KV母线进行检查、清扫,他把自己已签了名的工作票送到运行值班员手中后,就去准备工具,过了一段时间,他以为运行人员已经做好了安全措施,就自行打开6.3KV母线廊道网门,从口袋里拿出220V验电笔进行验电,验电笔还没碰到母线就连人一齐被打-倒,幸运的是他人并没受伤、设备未受损。从这起未遂事故来看,现场管理及当事人行为严重违反《安规》的行为先不说,就他用220V验电笔进行验电说明他至少明白“我要安全”,但“不会安全”,怎能用220V验电笔去对6.3KV电压等级的母线进行验电呢

      在电力生产中,从业者从“要我安全”到“我要安全”的观念转变,并非易事,是安全生产执行力由强制性到自觉性的一次质的飞跃。然而,要确保电力生产安全,还务必实现“我想安全”、“我会安全”,这样才能从事故源头遏制不安全因素的作用,从而减少或避免事故的发生。

      电力生产是复杂的系统工程,一般而言,电力生产事故主要分为:“天灾”、“人祸”和设备质量问题三大类。“天灾”如雷电、暴风雨、地震等外力破坏,这些是不可抗拒的外力因素,是突发性的。“人祸”就是由人员违法、违规、违章等原因造成的,主要表现形式有3种:(1)明知故犯,明知不贴合规章要求,但图一时方便或抱有侥幸心理的习惯性违章;(2)对法规制度似懂非懂,知其一,不知其二,工作中又恰好在其二中发生了问题;对法规制度不懂装懂,稀里糊涂,发生了事故才恍然大悟,后悔莫及。设备质量问题是由于制造、维护、检修等不到位所导致,有其隐蔽性。

      能够肯定地说,所有事故的发生都不是工作人员的主观愿望。但从超多的事故分析来看,由“人祸”所造成的事故占相当大的比例,据不完全统计所占比例高到达80%以上,从业人员既是事故的制造者又是事故的受害者。因此,“我要安全”、“我想安全”也就仅仅是个良好的主观愿望,要真正取得确保电力生产安全的客观效果,就务必做到“我会安全”。

      勿庸置疑,经过长期的生产实践和血的教训,构成了一套保证电力生产安全的规章制度。但是电力生产是一个复杂的过程,从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而每个人的认识水平、接收潜力、工作态度、经验积累等差异,要把保证电力生产安全的规章规定变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动,解决好“我会安全”的问题,是电力生产安全管理者与生产者面临的长期而艰巨的任务。笔者认为:

      (1)要为我而学,掌握充分的安全知识和应会的安全技能。安全既是电力生产本身的需要,更是从事生产的职工生存的需要。《安规》等规章制度是电力生产实践的,它既反映了电力生产安全的客观规律,又是对从事生产的人的法定要求和行为规范,确切地说,是生产者生命的“护身符”。因此,每一个从事电力生产的人员,都应明白学习安全知识和安全技能,既是企业的需要,更是自我的需要。

      (2)要因人施教,建立健康的安全心智模式。近几年来,虽然职工队伍的整体素质得到了不同程度的提高,但水平仍是参差不齐,不同职工的文化水平、生产技能和执行各项制度的自觉性也不同,要用正确的方法进行引导,鼓励职工学习,使每位生产者从思维方式与思维习惯上,能辩证地分析和处理安全与其他各种状况的关系,能较好进行自我心理调节,从而有稳定的安全思维惯性和自觉规范的安全工作行为,做到事事会安全。

      要及时纠偏,建立良好的安全保证环境。电力生产存在潜在的不安全因素是正常的,关键是要正视问题和善于做到“见于未荫,禁于未发”。发生了事故要查找原因,不要“摔了跤总怪路不平”。把别人的事故当作自己的教训来理解,把小问题当着大问题来解决;把带有倾向性和危害性的现象消灭在萌芽状态。

      “要我安全”到“我要安全”的转变需要漫长的过程,而“我要安全”到“我会安全”更需要一个漫长而渐进的过程。愿我们在“安全”这个永恒主旋律下,人人讲安全,人人想安全,人人会安全,使我们的企业兴旺发达,家庭美满幸福。

      安全事故反思(六):

      事故反思心得

      这世上总有些事在预料之外,结合近期发生的三起安全事故,我车间从多个角度进行了深刻的自我反思。每一齐事故的发生,也督促我们反思在工作中安全管理、设备管理、制度管理上存在的不足。为此,我们要从中吸取教训,查找不足,确保工作安全顺利进行。

      为什么会连续出现安全事故,这些安全事故是否能够避免事故发生后,我们就应怎样想出了事故我们就应如何应对从发生的三起事故我们能够看出,事故之所以发生,它与违章作业、职责不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞,规章制度执行不到位,监管不到位,工作放任自流都有直接或间接关系;我们要做的就是要理解教训,把心里的压力转变成我们工作执行的压力,将压力有效地传递下去。

      一是要将“安全就是生命命”的根本理念真正让大家共知、共享,要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识,做到工作、谨慎,时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工的思想中,真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸;

      二是要提高我们每名职工的安全认知潜力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来,才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实,去全面履职履责。

      三是必须要做好各种隐患的排查,防患于未然。要把无事当有事,无中找有。排查隐患很重要的是要细致,、慎之又慎,不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见,就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的,是24小时不停运转的,旧的问题解决了,新的问题可能又会出现,必须要建立全面细致排查隐患的长效机制,去解决问题。

      四是要重点部位重点抓。车间、班组、各职场都有不同的重点,自己分管范围的重点自己最有数,这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来,做到自己的事情自己办,保证重点部位管控到位。

      五是要职能岗位职能抓。在技术业务岗位很,要做执行标准、带头遵守规程、规矩。查隐患、抓规范、不断揭示问题;做好事故的应急防范、应急处置;保证各种设备的运行率、完好率,动态地保证生产过程中的安全。

      最后,事故的发生总会让人心痛,痛定思痛,找出根源,对症下药,才会避免这样的事故发生,因此,深刻吸取此次安全事故的惨痛教训,唤起每名职工安全想意识,做到每名职工不违章,不图侥幸、不怕麻烦,要按照标准、按照规范,实实在在地干好自己的工作。

      安全事故反思(七):

      近日公司下发了《关于认真汲取同行业安全生产事故教训进一步做好公司安全生产工作的通知》,此《通知》共罗列了国内危化品生产安全生产事故10例。一齐起触目惊心的事故,一桩桩血淋淋的事实,让我感触很深,也倍感自己肩负的职责重大,给我的启示和教训也是深刻的。

      在统计的10起安全事故中,其中违章动火与违章指挥的有4起,我们此刻能够把他都归纳为“违章作业”,由此可见,在我们日常的安全管理中,发生安全事故,“违章作业”占的比例是比较大的,也是我们就应警惕的一个主要防范对象。我们乙炔工段的日常检修比较多,尤其是动火作业更是司空见惯,正因为有这么高频次的检修,也就注定我们在日常的工作中要细致,要精心,要把安全防护措施落实到位,要把本质安全坚持到底,这是我们的原则,也是我们的态度。

      在统计的10起安全事故中,其中处理故障与问题的过程中发生的事故占到2起,这也是杀伤力比较大的一个原因。在设备与装置正常运转的时候,可能暴露出来的问题会少一些,但是如果遭到非正常的状况下,或者是紧急的状况下,在处理问题的过程中,也许会发生意想不到的事情。这其实也为我们敲响一个警钟,“再忙也不能忘了安全”。乙炔工段在每次的开停车过程中,或者是有一些紧急状况下的堵漏,紧急停车等处理问题的机率也是比较大的,怎样做好应急措施是我们就应个性关注的一个问题,也是我们就应着手解决好的一个问题。

      在10起事故中,其中内蒙古吉兰泰发生安全事故已是第二次,这个问题倒是让我思索良久。为什么同一家企业会在短短的时间内连续发生两起安全事故,我觉的主要原因可能和这个企业上上下下的安全意识有莫大的关联。上梁不正下梁歪,领导不重视,基层肯定也小视,因而酿就一个又一个的惨剧,无不让人叹息!记得我以前讲过,做为一个化工厂的工人,要学会不断地从事故中学习教训,总结教训,充实自己的头脑,让自己变的成熟起来,想的要全面,安排要具体,落实要到位,把关要严密,管理要过硬,检查要细致,整改要彻底,纪律要严明,奖罚要公平,这样才能管理好一个工段,才有可能最大限度地杜绝事故,远离事故的发生。

      关于“人”的不安全隐患,我觉的比“物”的不安全隐患更可怕,更难治理,虽然我们口口声声地讲要透过不断地培训与教育提高其操作技能,增强其安全意识,但是对于一些本来自律意识较差,个人素质不高的员工有时也真是“恨铁不成钢”。你对他苦口婆心,他全当耳边风,着实让人无奈的很。因此我觉的,目前公司就应采取必要的末位淘汰制,把一些扰乱民心,缺乏职责心,操作技能差的员工进行必要的淘汰,要把金泰变成一个大熔炉,留下的是金子,淘汰掉的是渣子。只有这样,才会不断地提高员工的个人素质与整体素质的协调发展,更有利于安全工作的全面提升。

      总而言之,透过对《通知》的学习,深深地给我上了一课,做为乙炔工段的一名副工段长,整日给易燃易爆物质打交道,不仅仅多了一些敬畏,更多了一份职责,眼下只有扎扎实实地开展好各项工作,严格遵守操作规程,做好日常检修的安全防护措施的落实,重大危险源的监控,全面提升个人素质,全面推进工段的各项管理向更高的一个台阶迈进!

      安全事故反思(八):

      车间安全

      8月31日,在我们碳素厂,发生一齐安全事故,组装车间的相某等人在配合拆卸阳极导杆时,发现设备故障时并未上报,并违规操作,造成相某右大腿骨折。此次事故的原因很多,悬链钟不可靠,导杆受力不均匀,阳极钢爪存在内伤等等,这些都是客观存在的,还有一些主观上的原因:安全意识薄弱站在设备上违规操作,悬链小车控制失灵后没有终止作业,员工对非拆卸位拆卸阳极钢爪的危险性认识不够。事故发生后,合成碳素厂、公司安环部本着对事故四不放过的原则,对事故发生的原因进行了多次详细的分析,对事故的职责人进行了严肃的经济处罚,同时针对本次事故对广大员工开展了一次安全教育。

      作为一名带班班长,我认识到本事故的教训是深刻的,事故不仅仅给企业造成了损失,也给职责人及相关人员带来了经济损失,同时给个人造成了无法弥补的精神伤痛。思痛之余,我更加感受到安全的重要性,对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。

      一、提高安全素质,杜绝事故发生。本次事故的主要根源是操作工在关键时刻失去了对事故发生的可能预见和后果的意识,也就是平时所说的对安全的侥幸心理。为此,抓安全生产务必抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

      二、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点,没有终点,全体员工要互教互学,取长补短,共同提高。要养成专心致志抓安全的良好习惯,操作工在做到三会、四懂的前提下,还应做到五勤,只有这样才能更好地保障生产的安全。

      三、树立安全就是效益的观念。当前公司上下正在轰轰烈烈地开展降本增效活动,身为一线员工做好安全生产工作就是最好的降本增效。在工作中不仅仅要熟练掌握各项操作规程,还要养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒,及时消除安全隐患。

      只要人人都来重视安全,时刻关注安全,把安全生产铭记在心,消除任何对安全工作的饶幸心理,公司的安全工作必定能做得更好。

      安全事故反思(九):

      3月29日公司所属电厂发生一齐煤气逸散导致人员窒息的重大事故。这次事故给个人、公司、社会造成的损失是无法估量的。这一事故令我们发人深醒。

      就这起事故,厂部开展了自查自纠活动,组织全员进行了深刻的反思,根据自身实际,反思平时的作业流程,认为我们的工作中还存在着一些不容忽视的问题:

      一、不按规定严格履行工作程序,违反《安全操作规程》有关要求。

      二、工作时自我保护意识、互保意识不强,存在违章作业,现场安全管理松懈。

      三、有时候有怕麻烦、图省事的侥幸心理,存在违章指挥、违章作业的现象。

      四、现场查勘不到位,没有仔细检查、确认现场是否存在安全隐患。

      五、现场执行安全措施不到位。在现场作业时未按要求落实、检查安全措施执行状况。

      公司日益发展壮大,所使用的新设备新技术越来越多,这样我们面临的安全风险也越来越大。我们务必清醒认识当前安全形势,始终贯彻“安全第一,预防为主”的方针,全面加强安全生产组织措施和技术措施,加强安全生产的全过程控制。作为员工,我们必须要增强自我防范意识,切实做到“三不伤害”。因此我们平时的工作中务必做到以下几点:

      一.要提高班组安全基础管理。

      班组要利用每周的安全活动认真学习《安全操作规程》,增强全班人员的安全意识,认真吸取他人事故教训,增强自我防范意识。认真学习安全知识,努力提高个人安全操作技能。

      二.继续开展危险源、点分析与预控。

      干熄焦是公司上马的新项目,其涉及的安全项目繁多,这就要求全体人员尤其是岗位作业人员务必提高自身的安全知识和技能。结合工作实际,多参加厂部、车间、班组召开的安全会议,详细了解每项工作中的危险源、点及预控措施,做到人人心知肚明。同时要用心主动配合上级有关部门加强作业过程中危险点防范措施的监督。比如,遇有不停机检修时,务必增设专职监护人。发现危险源、点及安全隐患及时上报,并采取合理有效的个人防范措施,避免对自身造成伤害。

      三、提高对事故的应急处理潜力。

      认真学习厂部制定的事故应急处理预案,要用心配合厂部、车间开展地有针对性的反事故演习,提高自身应急处理潜力,做到遇险不乱,处变不惊,应付自如,防止事故扩大,减少个人、公司损失。

      20XX年一季度全公司安全生产形势不是太好,我们要深刻认识到当前公司安全生产的重要性、紧迫性。认真贯彻公司、厂部的要求,结合自身实际,继续全面找差距,以用心的态度,反思自己的安全工作,变“要我安全”为“我要安全”,以良好的精神状态投入到下阶段的安全生产中去。

      安全事故反思(十):

      在河津呆了三十五天,参与了3.28事故善后殡葬服务和事故调查联络服务,中间经历了过多的不堪场景和辛酸场面。应对被困矿工的亲属们,感受着他们即将失去亲人的那份悲痛,自己只能一味地劝慰、安慰,期望奇迹会发生;组织协调拉运三十八位遇难者的遗体,感受着三十八个甚至更多家庭的不幸与辛酸,想着那些失去儿子的白发老人们、失去丈夫的妻子们、失去父亲的孩子们,心里好长时间来一向不是滋味;亲眼目睹了自己的同事因事故职责被警察带离,想着他们从此将失去自由,离妻散子,我便觉得自己没有理由不认真工作、不认真履责。

      痛定思痛,痛中反思:反思职责、反思岗位、反思履职,反思工作中所涉及的干部使用、素质提高、培养培训、劳动用工、合同签订、劳动备案、人才引进等各类业务,自己是否有失职是否认真履职是否全心投入是否业务熟悉是否工作滞后是否热情办事我自己认为,答案是不肯定的。

      一、在人才引进上需反思:派遣到项目建设方面的人才不具备建设高水平重点项目的素质和潜力。尽管从去年九月份启动了面向社会招聘高水平专业技术人才和操作人才,但终是远水没有解了近渴,新招聘的人员环境不熟,还需要和工作、和同事磨合过渡,难已快速融入项目建设。

      二、在业务培训上需反思:培训不扎实,监管不力,尤其对施工单位人员培训不闻不问不清不明,更不用说去监管到位。省里2009年11月下发的关于建设单位的一些文件规定并不明白,学习业务信息滞后。

      三、在学习速度上应当反思:出事了,才明白好多资料、文件、领导讲话都好象是早就针对3.28事故所讲所说所要求。日常学习有应付现象,煤矿项目建设中涉及人力资源业务的资料很多,如何选人,如何用人,如何培训,有何素质要求、条件要求、硬件要求、经历要求,但自己知晓的并不太全。

      事实上,结合人事部门各位人员的岗位和业务范围,细细反思,如果不尽心履职尽职,仍然会发生不亚于3.28透水事故的重大安全事故。人事部门承担着全公司全体人员的从进企业到离开企业(含退休)期间的与人有关的种种切身利益之事,工资收入问题、技能等级问题、继续教育培训问题、职务晋升问题、职称评审问题、职工子女就业问题、技能签订考试能否透过问题、让不让参加培训问题、合同能否正常续签问题、社会保险是不是吻合问题等,哪个环节都需要尽心尽职,哪一方面出现失误都完全会造成涉及人员的情绪不稳,不安心工作或是分心和担忧,产生不安全行为,引发出不堪设想的安全事故来。所以做为人事处全体人员注意做好政策引导和耐心解释、正面宣传工作很重要。等等。

      我个人认为,还是好好学习,尽心尽职尽责履职,全心全意全力工作,总之一句话,做为此刻自由的我,还是以尽心尽力的工作来报答社会给予自己此刻拥有的一切。

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    黑,周围是一片纯粹的黑,寂静无声,不掺杂一丝杂质,仿佛一个巨大的黑洞。我迷茫的瞪大双眼,把手指伸到眼前,看不到,一切仿佛都是陌生的。我在心底无声地呐喊:我在哪?我要出去!

    抬眼,星星点点的亮光。我挣扎着,我努力着,探出头去。心中对那微弱亮光的企盼,对那和煦阳光的渴望,我告诉我自己:我要发芽!我要绽放!

    就在那一瞬间,我破土而出,重现生机的我开始打量着这新的、陌生的世界。湛蓝的天空,振翅飞翔的鸟儿,路边洋溢着笑容的人们……美好的世界,新生的我,在这个世界绽放,是一件多么美丽的事情。我要努力,我要绽放出最美的自己。

    终于,那一天,我含苞待放,被一个老人买走。他骑着车子,我坐在车筐里。就在刚才,我得知自己叫做玫瑰,我爱这个名字,更爱将我买走的老人,我为自己即将的绽放而期待,为能够给他人带来幸福而快乐。

    突然,一辆疾驰而来的大货车将车子撞翻在地,我飞了出去,眼里充斥着惊慌,看着那辆大货车扬长而去。

    谁来救救我们?求求你,救救我们!我躺在冰冷的水泥路上,竭力的呼喊着,竭力的嚎叫着,身后的泥土散落一地。可那围观的群众啊,却是一个个冷眼相望,细细碎碎的议论声充斥着我的耳边,甚至有那刺眼的闪光灯晃得我头脑发晕。

    我轻轻地呼唤身后的老人,他却静静的躺在那里,没有一丝声响。他的身边,鲜血早已流成了河。粘稠的血液,浸润了我的叶子。我的花瓣在鲜血的浸湿下,红的娇艳,我的眼睛染上了火一般的红,灼烧着自己。我嚎啕着,挣扎着。谁来救救我?我的嗓音已干哑。这时一个小姑娘向我走来,却突然被硬生生的拉了回去,她的母亲在她耳边小声的说着,眼里的嫌恶刺得我生疼。

    我好想放声的哭一场,我只是一枝想要绽放的花儿,渴求一个绽放的机会。这个世界怎么了?我绝望的闭起眼睛,偌大的世界,却从不曾给予我一个绽放的机会。不变的天空,不变的鸟儿,不变的人,在我的眼前,却蒙上了那层血红的纱。

    偌大的世界,多一份温情吧;年轻的人们,多一份善良吧。给我一个绽放的机会,为世界增添一道亮丽的风景,为人间带来一道欢声笑语。

    只是给我一个绽放的机会,给我一个感受这个世界的温情的机会就好了。

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